SKRIPSI PAI

Pengaruh Sistem Pengelompokan Siswa Berdasarkan Kemampuan Akademik Terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas VIII Di SMP Al Fusha Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

---

Muyasaroh, Daniyatul. 2019. “Pengaruh Sistem Pengelompokan Siswa Berdasarkan Kemampuan Akademik terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas VIII di SMP Al Fusha Kedungwuni Kabupaten Pekalongan”. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Santika Lya Diah Pramesti, M.Pd.
Kata Kunci: Pengelompokan dan Motivasi Belajar
Setiap sekolah mempunyai kewenangan sendiri untuk mengatur sekolahnya, tak terkecuali dalam hal mengatur peserta didik. Salah satu hal untuk mengatur peserta didik yaitu dengan cara melakukan pengelompokan peserta didik berdasarkan kemampuan akademik. Adanya pengelompokan peserta didik juga didasarkan atas realitas bahwa peserta didik secara terus-menerus bertumbuh dan berkembang. Agar perkembangan peserta didik yang cepat tidak mengganggu peserta didik yang lambat dan sebaliknya, maka dilakukanlah pengelompokan peserta didik. Dengan adanya sistem pengelompokan siswa tersebut, maka akan menimbulkan tanggapan atau pendapat yang berbeda dari setiap siswa sehingga hal itu akan berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, bagaimana sistem pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan akademik di SMP Al Fusha Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?. Kedua, bagaimana motivasi belajar PAI siswa kelas VIII di SMP Al Fusha Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?. Dan ketiga, bagaimana pengaruh sistem pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan akademik terhadap motivasi belajar PAI siswa kelas VIII di SMP Al Fusha Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (Field Research), dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukan bahwa sistem pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan akademik termasuk dalam kategori sangat baik, hal ini dibuktikan dengan jumlah skor total (ΣX) = 3095 yang berada pada interval 3055 ≤ skor ≤ 3760. Motivasi belajar PAI siswa kelas VIII termasuk dalam kategori baik, hal ini dibuktikan dengan jumlah skor total (ΣY) = 3518 yang berada pada interval 2820 ≤ skor ≤ 3666. Selain itu, terdapat atau ada pengaruh antara sistem pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan akademik dengan motivasi belajar PAI siswa yaitu sebesar 8,5%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara sistem pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan akademik terhadap motivasi belajar PAI siswa kelas VIII di SMP Al Fusha Kedungwuni Kabupaten Pekalongan sebesar 8,5%. Sedangkan sisanya 91,5% dipengaruhi oleh faktor lainnya.

---

Ketersediaan

19SK1921333.00

SK PAI 19.333 MUY p

My Library (Lantai 3, Karya Ilmiah)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 19.333 MUY p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan., 2019

Deskripsi Fisik

xviii, 111 hlm., 21x30 cm;

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370.15

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Sistem Pengelompokkan Siswa - Kemampuan Akdemik -

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Daniyatul Muyasaroh

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar