SKRIPSI PBA

Implementasi Metode Imla' Manqul dalam Pembelajaran Maharah Kitabah Bagi Siswa Madrasah Ibtida'iyyah Wuled Tirto Pekalongan

---

Dalam pembelajaran Mahārah Kitābah di Madrasah Ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan dibutuhkan sebuah metode yang tepat yaitu metode Imlā’ Manqūl. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab. Peniliti tertarik dengan pembelajaran Mahārah Kitābah di Madrasah Ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan yang metode yang menggunakan metode Imlā’ Manqūl. Penelitian ini untuk mengetahui rumusan masalah: 1) Bagaimana implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran mahārah kitābah bagi siswa madrasah ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan. 2) Bagaimana Hambatan dan Solusi dari Bagaimana implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran mahārah kitābah bagi siswa madrasah ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan. 3) Bagaimana solusi dari hambatan dan kendala implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran mahārah Kitābah bagi siswa madrasah ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran mahārah kitābah bagi siswa serta mengidentifikasi hambatan dan kendala, serta solusi yangbisa diatasi dari hambatan dan kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskripptif jenis penelitian lapangan (field research). Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa, sedangkan sumber data sekunder meliputi data sekolah, buku, jurnal, maupun penelitian yang serupa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran Mahārah Kitābah bagi siswa Madrasah Ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.. Namun dalam pelaksanaannya terdapat hambatan dan kendala seperti keterbatasan waktu pembelajaran, fasilitas yang kurang mendukung, keterbatasan kosakata bahasa Arab. Dan solusi yang ditawarkan untuk mengatasi hambatan dan kendala sebagai berikut: dengan memberikan tambahan waktupembelajaran. Memanfatkan fasilitas yang ada dengan baik dan tepat. Mengajarkan kosakata bahasa Arab secara bertahap. Mahārah Kitābah dengan menggunakan metode imlā’ manqūl sudah berjalan dengan baik dan siswa mengalami peningkatan menulis bahasa Arab. Akan tetapi dalam pembelajaran ini butuh bimbingan yang intensif dan lingkungan yang mendukung.

---

Ketersediaan

26SK2622010.00

SK PBA 26.010 SUR i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PBA 26.010 SUR i

Penerbit

Pekalongan : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2025

Deskripsi Fisik

xx, 130 hlm., 24 cm; Bibliografi: 95-98

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

492,7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode
Maharah Kitabah
Imla\' Manqul

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Surya Amelia(2221037)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar