Image of Studi Komparasi Kemampuan Menulis Bahasa Arab Dengan Metode Imla' Siswa Alumni Madrasah Ibtidaiyyah Dan Alumni Sekolah Dasar di MTs Salafiyah Al Muttaqin Medono Kota Pekalongan

SKRIPSI PBA

Studi Komparasi Kemampuan Menulis Bahasa Arab Dengan Metode Imla' Siswa Alumni Madrasah Ibtidaiyyah Dan Alumni Sekolah Dasar di MTs Salafiyah Al Muttaqin Medono Kota Pekalongan

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya masalah terkait kemampuan menulis bahasa Arab siswa kelas VII MTs Salafiyah Al Muttaqin Medono Kota Pekalongan. Dalam pembelajaran menulis (mahārah kitābah) biasanya menggunakan metode imlā’. Banyak faktor yang menjadi keunikan tulisan Arab yang juga menjadi kendala dalam mencapai penguasaan tersebut. Selain itu, kesulitan yang dialami oleh siswa ini disebabkan oleh perbedaan latar belakang pendidikan siswa. Terdapat siswa dari alumni Madrasah Ibtidaiyyah (MI) dan siswa alumni Sekolah Dasar (SD). Oleh karena itu peneliti terdorong untuk melakukan penelitian terkait perbandingan kemampuan menulis bahasa Arab siswa alumni MI dan alumni SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil kemampuan menulis bahasa Arab dengan metode imlā’ siswa kelas VII baik siswa alumni MI maupun alumni SD di MTs Salafiyah Al Muttaqin Medono Kota Pekalongan. Selain itu juga untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis bahasa Arab dengan metode imlā’ antara siswa alumni MI dan alumni SD. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (filed research) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif (quantitative research). Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan tes imlā’ siswa. Adapun teknik analisis data berupa teknik analisis kuantitatif yang menggunakan metode analisis komparasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil tes imlā’ siswa kelas VII MTs Salafiyah Al Muttaqin alumni MI dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata 79. 2) Hasil tes k imlā’ siswa alumni SD juga mendapatkan nilai rata-rata 79. 3) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis bahasa Arab dengan metode imlā’ antara siswa alumni MI dengan alumni SD kelas VII MTs Salafiyah Al Muttaqin. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata yang besarnya sama antara siswa alumni MI dan alumni SD yaitu 79. Selain itu juga dibuktikan berdasarkan hasil output SPSS menggunakan Uji T-test (Independent Sample T-test) diperoleh thitung = -0,16 kurang dari ttabel = 1,661 dalam taraf signifikansi 0,05, yang berarti Ho tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis bahasa Arab dengan metode imlā’ antara siswa alumni MI dengan siswa alumni SD kelas VII MTs Salafiyah Al Muttaqin Medono Kota Pekalongan.

Ketersediaan
24SK2422113.00SK PBA 24.113 KHI sMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 24.113 KHI s
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxii, 65 hlm., 24 cm; Bibliografi: 66-70
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492. 7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Arab
Menulis
Metode Imla\'
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar