Image of Pengembangan E-Modul Berbasis STEAM Berorientasi Pada Kemampuan Komukasi Matematis Siswa Kelas VII Di SMP 1 Atap Kaliombo

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengembangan E-Modul Berbasis STEAM Berorientasi Pada Kemampuan Komukasi Matematis Siswa Kelas VII Di SMP 1 Atap Kaliombo

Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan e-modul berbasis STEAM berorientasi pada kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII di SMP Satu Atap Kaliombo. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian dan pengembanan atau Research and development (R&D) dan model pengembangan yang diterapkan ialah ADDIE atau Analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik angket, tes dan dokumentasi serta menggunakan teknik deskriptif kuantitatif sebagai teknik analisis data. Hasil kevalidan e-modul berbasis STEAM yang berorientasi pada kemampuan komunikasi matematis siswa dinilai berdasarkan angket validasi ahli media dan ahli materi memperoleh skor sebanyak 160 dengan persentase 91,41% yang memperoleh kategori “sangat valid” dari ahli materi dan mendapatkan skor sebanyak 142 dengan persentase 94,66% atau berkategori “sangat valid” dari ahli media, yang artinya e-modul berbasis STEAM valid dan layak diterapkan dalam pembelajaran. Hasil kepraktisan e-modul dinilai berdasarkan angket kepraktisan guru dan siswa kelompok kecil yang memperoleh skor 114 dengan persentase 91,20% dari angket kepraktisan guru. Sedangkan hasil yang diperoleh dari angket kepraktisan siswa kelompok kecil mendapatkan skor sebanyak 118,4 dengan persentase 94,75%, dengan hasil akhir uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 92,97% atau berkategori “sangat praktis” yang berarti bahan ajar tersebut layak untuk diimplementasikan kepada subjek yang lebih luas. Tingkat keefektifan bahan ajar e-modul berbasis STEAM yang diperoleh dari hasil post-test siswa yang mendapatkan persentase sebesar 90,90% atau berkategori “sangat efektif”, hal ini membuktikan bahwa e-modul berbasis STEAM efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran dan mampu memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi aljabar.

Ketersediaan
24SK2426122.00SK TM 24.122 ISF pMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.122 ISF p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 90 hlm., 24 cm; Bibliografi: 91-98
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.32
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kemampuan komunikasi matematis
STEAM
E-Modul
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar