Image of Efektivitas Asesmen Portofolio Model Reciprocal Teaching Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Afektif Pada Siswa Kelas X MA Muhammadiyah Limpung

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Efektivitas Asesmen Portofolio Model Reciprocal Teaching Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Afektif Pada Siswa Kelas X MA Muhammadiyah Limpung

Tahun 2022, skor matematika pelajar Indonesia adalah 366 poin, mengalami penurunan dibandingkan dengan hasil PISA tahun 20152018. Skor ini juga jauh di bawah rata-rata negara anggota OECD yang berada di kisaran 465-475 poin. Selain itu, hasil TIMSS 2019 menunjukkan bahwa siswa kelas 8 di Indonesia memperoleh skor ratarata 397 dalam matematika, yang juga di bawah rata-rata internasional. Untuk itu, peneliti bermaksud melakukan penelitian guna mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika apakah mengalami inovasi yang lebih baik atau sesuai dengan kondisi memprihatinkan tersebut. Jenis penelitian ini menitiberatkan pada studi yang dilakukan oleh peneliti berdasarkan hasil pengamatan atas eksperimen yang dilakukanya untuk menilai hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika menggunakan model Reciprocal Teaching dengan cara memberikan post test pada siswa. Hasil tersebut akan dianalisis kemudian diinterpretasikan oleh peneliti pada pembahasan sehingga menghasilkan data yang mudah dibaca dan dipahami oleh pembaca. Berdasarkan hasil pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua dengan menggunakan metode pembelajaran Reciprocal Teaching yang sudah ditentukan dapat terlaksana dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan tingkat partisipasi siswa saat dilangsungkannya proses diskusi. Selain itu proses diskusi kelompok berdampak pada penilaian test yang dilakukan secara individu. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan Reciprocal Teaching baik dari segi keaktifan siswa saat berdiskusi maupun hasil akhir (nilai) yang didapatkan setelah menyelesaikan tes secara individu.

Ketersediaan
24SK2426119.00SK TM 24.119 EKO eMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.119 EKO e
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 52 hlm., 24 cm; Bibliografi: 53-55
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Portofolio
Pembelajaran Matematika
Model Pembelajaran
Asesmen
Reciprocal Teaching
Hasil Belajar Afektif
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar