Image of Implementasi Metode Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 1 Materi Warna di SDIT Bahrul Ulum Kwayangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Metode Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 1 Materi Warna di SDIT Bahrul Ulum Kwayangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

Latar belakang penelitian ini menekankan pada motivasi dan hasil belajar siswa kelas 1 melalui metode outdoor learning. SDIT Bahrul Ulum Kwayangan mempunyai ciri khas tersendiri dari sekolah tersebut yang memotivasi belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi warna karena dalam penerapan metode outdoor learning ini siswa akan lebih bersemangat lagi dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan implementasi metode outdoor learning dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Arab kelas 1 materi warna 2) mendeskripsikan hambatan implementasi metode outdoor learning dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Arab kelas 1 materi warna 3) mendeskripsikan solusi dari hambatan implementasi metode outdoor learning dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Arab kelas 1 materi warna. Jenis penelitian dalam skripsi ini berupa penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data-data yang dibutuhkan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dengan model menurut Miles dan Huberman yang meliputi: reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil yang peneliti lakukan saat pelaksanaan metode outdoor learning dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab di SDIT Bahrul Ulum Kwayangan menekankan siswa untuk saling bekerja sama dengan kelompok sehingga masing-masing anggota kelompok paham dengan hasil kerja kelompok dan bertanggung jawab terhadap hasil kerja tersebut, sehingga dengan sendirinya siswa harus terlibat lebih aktif dalam pembelajarannya. Adapun hambatannya yaitu a) anak asik main sendiri b) mood siswa kurang bagus c) kurangnya konsentrasi siswa. Untuk solusi dari hambatan tersebut yaitu a) mengelola pembelajaran kelas dengan sebaik mungkin b) menjadikan siswa lebih aktif dalam pembelajaran c) memberikan alfazone (pengondisian siswa melalui nyanyian atau gerakan.

Ketersediaan
24SK2423211.00SK PGMI 24.211 NIN iMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.211 NIN i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 96 hlm., 24 cm; Bibliografi: 97-99
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Pembelajaran
Motivasi Belajar
Hasil Belajar
Pembelajaran Bahasa Arab
Outdoor Learning
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar