Image of Pengaruh Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristic Berbasis Aplikasi Construct 2 Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Kelas VII MTsN 1 Pekalongan

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristic Berbasis Aplikasi Construct 2 Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Kelas VII MTsN 1 Pekalongan

Penelitian ini akan dilakukan di MTsN 1 Pekalongan sebagai lokasi
penelitian. Pemilihan sekolah ini didasarkan pada konteks yang relevan dengan
tujuan penelitian serta adanya kebutuhan untuk meningkatkan hasil belajar
matematika siswa dalam materi bilangan. Melalui pendekatan kuantitatif,
penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dari model pembelajaran Logan
Avenue Problem Solving Heuristic berbasis aplikasi Construct 2 terhadap hasil
belajar siswa pada materi bilangan kelas VII. Diharapkan hasil dari penelitian ini
akan memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan pembelajaran
matematika yang inovatif dan efektif di tingkat pendidikan menengah.
Adapun tujuan penelitian sebagai berikut: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan
model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristic berbasis aplikasi
Construct 2 terhadap hasil belajar siswa pada materi bilangan kelas VII MTsN 1
Pekalongan. 2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model
pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristic berbasis aplikasi
Construct 2 pada materi bilangan kelas VII MTsN 1 Pekalongan. 3) Untuk
menganalisis pengaruh model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving
Heuristic berbasis aplikasi Construct 2 terhadap hasil belajar siswa pada materi
bilangan kelas VII MTsN 1 Pekalongan.
Penelitian yang dilakukan di MTsN 1 Pekalongan dengan metode quasi
eksperimen design (eksperimen semu) desain yang digunakan pada penelitian ini
quasi experimen dalam bentuk nonequivalent control group design. Sampel yang
digunakan pada penelitian ini sebanyak 65 siswa. Pengumpulan data dilakukan
setelah proses pembelajaran dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar
siswa sebanyak 8 soal pre-test dan post-test yang berisi soal isian. Teknik analisis
data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.
Kesimpulan dari penelitian menunjukkan: 1) Pada pelaksanaan model
pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristic berbasis aplikasi Construct 2,
penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan model tersebut berjalan dengan sangat
baik di setiap tahap pelaksanaan. Nilai rata-rata yang diperoleh dari penilaian oleh
pengamat (observer) adalah sebesar 90% dan 94,5%. Selain itu, berdasarkan kategori
keberhasilan kegiatan pembelajaran, baik guru maupun peserta didik berada dalam
kategori sangat baik. 2) Model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving
Heuristic berbasis aplikasi Construct 2 meningkatkan hasil belajar siswa.

Ketersediaan
24SK2426008.00SK TM 24.008 ZUH pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.008 ZUH p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xix, 68 hlm., 30 cm; Bibliografi: 69-71
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Hasil Belajar
Bilangan
Logan Avenue Problem Solving Heuristic
Aplikasi Construct 2
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar