Image of Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis STEAM Berorientasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas X Di MA Darul Amanah

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis STEAM Berorientasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas X Di MA Darul Amanah

Asesmen kompetensi minimum (AKM) terdiri dari keterampilan membaca
(literasi) dan berhitung (numerasi), dan survei karakter adalah pengganti Ujian
Nasional (UN). Perubahan ini merupakan salah satu kebijakan baru dalam
kurikulum merdeka. Kedua kemampuan ini sangat penting karena literasi dan
matematika merupakan keterampilan dasar yang dibutuhkan siswa terlepas dari apa
yang mereka inginkan dan lakukan di masa depan. Salah satu masalah dalam proses
pembelajaran matematika adalah kegagalan siswa dalam memecahkan masalah
matematis. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan mengidentifikasi
masalah, yang menyebabkan mereka mendapatkan hasil yang tidak akurat saat
membuat rencana dan menerapkan penyelesaian. Sehingga pada penelitian ini,
peneliti memilih membuat lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis STEAM
untuk meningkatkan kemampuan numerasi.
Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana kevalidan dan keefektifan
dari lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis STEAM pada materi trigonometri
kelas X di MA Darul Amanah. Diharapkan produk tersebut dapat sesuai dan
bermanfaat untuk peserta didik dan guru matematika. Metode penelitian yang
digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and development
(R&D) dan model pengembangan yang diterapkan adalah ADDIE atau Analysis,
design, development, implementation, evaluation. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi, kuesioner dan tes.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif
kualitatif dan kuantitatif.
Hasil kevalidan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis STEAM yang
dinilai berdasarkan angket validasi ahli media dan ahli materi memperoleh skor
rata-rata sebesar 93% dengan kriteria “sangat valid” dari ahli media dan 93,5% atau
berkriteria “sangat valid” dari ahli materi, yang artinya Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) berbasis STEAM dinyatakan valid dan layak untuk digunakan dalam
pembelajaran. Hasil keefektifan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis
STEAM yang dinilai berdasarkan tingkat ketuntasan hasil belajar siswa
memperoleh skor rata-rata sebesar 18,75% pada hasil pre-test dan 84% pada hasil
post-test. Terdapat kenaikan nilai rata-rata antara 18,75% menjadi 86,66%, hal ini
membuktikan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis STEAM efektif
untuk digunakan sebagai media belajar dalam pembelajaran trigonometri.

Ketersediaan
24SK2426005.00SK TM 24.005 NAZ eMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.005 NAZ e
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 86 hlm., 30 cm; Bibliografi: 87-89
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Trigonometri
Asesmen Kompetensi Minimum
Lembar Kerja Peserta Didik
Kemampuan Numerasi
LKPD
STEAM
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar