Image of Pengaruh Minat Belajar dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa MA Al-Mubarok

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Minat Belajar dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa MA Al-Mubarok

Prestasi belajar matematika tidak lepas dari minat belajar maupun lingkungan sekolah belajar siswa. Sebagian besar siswa yang mendapat prestasi belajar kurang maksimal dalam matematika kerena menganggap matematika sulit, sehingga mereka kurang berminat belajar akhirnya prestasi belajar menurun. Dalam lingkungan sekolah yang memadai akan memudahkan peserta didik untuk memahami materi dan memudahkan berlangsungnya kegiatan belajar mengajar dalam hal ini minat belajar dan lingkungan belajar penting untuk meningkatkan prestasi belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh minat belaj terhadap prestasi belajar matematika siswa MA Al-Mubarok Pekalongan (2) pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar matematika siswa MA Al-Mubarok Pekalongan (3) pengaruh minat belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar matematika siswa MA Al-Mubarok Pekalongan.
Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif jenis Ex Post Facto terdiri dari tiga variabel yaitu minat belajar (X1) dan lingkungan sekolah (X2) teramasuk variabel X dan prestasi belajar matematika termasuk variabel Y. Populasi yang terdapat di MA AL-Mubarok terdapat 3 kelas dan jumlah seluruhnya ada 77 siswa. Sampel yang digunakan peneliti mengunakan kelas X MIPA dan XI MIPA dengan jumlah 57 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Teknik purposive sampling. Data dikumpulkan mengunakan angket dan dokumentasi serta mengunkan analisis regresi linear berganda dalam menganalisis data penelitian ini.
Hasil penelitiannya menunjukan minat belajar siswa, lingkungan sekolah dan prestasi belajar matematika siswa dapat dikategorikan cukup. Hasil penelitiannya menyatakan minat belajar siswa mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa MA Al-Mubarok Pekalongan, hal ini dibuktikan dari thitung > ttabel (2,353 > 2,004) dengan nilai sig. 0,022 < 0,05. Adapun lingkungan sekolah tidak mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa MA Al-Mubarok Pekalongan, hal ini dibuktikan dari thitung < ttabel 0,795 < 2,004) dengan nilai sig. 0,430 > 0,05. Kesimpulanya, minat belajar dan lingkungan sekolah mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa MA Al-Mubarok Pekalongan, hal ini dibuktikan dari Fhitung 4,485 > Ftabel 3,18 dan koefisien determinasi yaitu sebesar 14,7%.

Ketersediaan
23SK2326183.00SK TM 23.183 PER pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 23.183 PER p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 84 hlm., 30 cm; Bibliografi: 85-89
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Minat Belajar
Prestasi Belajar Matematika
Lingkungan Sekolah
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar