SKRIPSI PBA

Implementasi Metode Qiroah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qiraaah Kelas VII SMP Islam Walisongo Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang kesulitan dalam pembelajaran sehingga guru harus menggunakan metode yang tepat untuk pengimplementasiannya. Di SMP Islam Walisongo sendiri menggunakan metode qiraah sebagai cara untuk mengajar bahasa Arab dikelas VII. Rumusan masalah : bagaimana implementasi metode qiraah dalam pembelajaran bahasa Arab maharah qiraah kelas VII di SMP Islam Walisongo Pekalongan? apa kelemahan dan kelebihan metode qiraah dalam pembelajaran bahasa Arab maharah qiraah kelas VII SMP Islam Walisongo Pekalongan? Metode pada penelirtian ini adalah metode kualitatif yaitu penelitian dengan cara pengamatan, berinteraksi dengan objek, dan berupaya dalam memahami suatu keadaan tempat yang ditentukan secara detail. Mata pelajaran bahasa Arab mrupakan suatu mata pelajaran yang di arahkan guna untuk mendorong, membimbing, mengembankan dan membina kemampuan serta menumbuhkan sikap positifnya terhadap Bahasa Arab baik reeptif maupun produktif. Penelitian ini bertujun untuk : mengetahui implementasi metode qira’ah dalam pembelajaran bahasa arab maharah qiraahkelas VII SMP Islam Walisongo Pekalongan, mengetahui kelemahan dan kelebihan dari metode qiraah pada pembelajaran bahasa Arab maharah qiraah kelas VII SMP Islam Walisongo Kedungwuni Pekalongan. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini termasuk dari jenis penelitian field research atau penelitian lapangan yang dilakukan peneliti dengan terjun secara langsung ke tempat yang akan ditelitinya guna memproleh data yang dibutuhkan untuk hasil dan analisis penelitian Hasil penelitian dari rumusan masalah yang pertama menunjukan bahwa implementasi metode qiraah dalam pembelajaran bahasa Arab maharah qiraah adalah dalam pembelajaran bahasa Arab ada hal hal yang harus diperhatikan, yang pertama tahap perencanaan yang berisi tentang kesipan sebelum mengajar seperti modul dan pembuatan RPP, selanjutnya pelaksanaan yang berisi pembukaan, inti dan penutup dan yang terahir adalah evaluasiyang berisi bentuk evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian dari rumusan masalah yang kedua menunjukkan setiap pembelajaran pastilah ada kekurangan maupun kelebihan dari pembelajaran tersebut. Kekurangan dari metode qiraah di SMP Islam Walisongo sendiri adalah latar belakangnya siswa yang kurang lancar dalam berbahasa Arab, dan media pembelajaran yang belum mendukung, sedangkan kelebihannya adalah siswa dapat menambah kosa kata karena seringnya dibaca, memperlancarbacaan siswa dengan intonasi yang sama, tidak terlalu menghabiskan waktu

---

Ketersediaan

23SK2322092.00

SK PBA 23.092 LAI i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PBA 23.092 LAI i

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2023

Deskripsi Fisik

xxii, 81 hlm., 30 cm; Bibliografi: 82-83

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

492.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Implementasi
Metode Qiraah
Kekerangan
Kelebihan Metode Qiroah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Laila Syarifah (2219117)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar