Image of Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Peserta Didik di MTS Nurul Athfal Ulujami

SKRIPSI PAI

Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Peserta Didik di MTS Nurul Athfal Ulujami

Kata Kunci: Upaya Guru, Pendidikan Agama Islam, Membentuk Kecerdasan Spiritual
Mendidik anak untuk memperoleh kecerdasan spiritual adalah usaha yang sangat penting karena banyak orang yang memiliki kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional yang tingi tetapi tidak memiliki akhlak yang baik. Fenomena ini banyak dijumpai di masyarakat sekitar kita. Fenomena yang terjadi sekarang ini, dapat dikurangi jika orang-orang yang dekat dengannya, dalam hal ini adalah keluarga (kedua orang tua) mendidik anaknya dengan menekankan pembinaan kecerdasan spiritual tanpa meninggalkan EQ dan IQ.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) bagaimana upaya guru pendidikan agama islam dalam membentuk kecerdasan spiritual peserta didik di mts nurul athfal ulujami? 2) bagaimana faktor pendukung dan penghambat upaya guru pendidikan agama islam dalam membentuk kecerdasan spiritual peserta didik di mts nurul athfal ulujami ?
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data yang diperoleh, penulis menggunakan teknik analisis data yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Upaya guru dalam membentuk kecerdasan spiritual para siswanya di MTs Nurul Athfal Ulujami dilakukan dengan pemahaman pola berpikir. Guru memberikan pemahaman pola berpikir kepada para siswa mengenai manfaat dari mengikuti kegiatan keagamaan. Guru memberikan bimbingan, dan melaksanakan kegiatan keagamaan bersama-sama sebagai bagian pola berpikir yang dilaksanakan rutin. Kedua, Faktor yang mempengaruhi upaya guru pendidikan agama islam dalam membentuk kecerdasan spiritual peserta didik ada adat/kebiasaan siswa, lingkungan yang positif serta adapula pergaulan teman yang buruk. Dalam proses pembentukan kecerdasan spiritual pada siswa ada faktor pendukung yang memudahkan proses pembentukan kecerdasan spiritual seperti adanya adat/kebiasaan siswa yang mengikuti dan melaksanakan kegiatan keagamaan yang sudah dirancang oleh guru. Lingkungan yang positif yang menunjang dalam pelaksanaan kegiatan keagamaan. Dalam upaya yang dilakukan guru adapula faktor penghambat yang membuat terhambat siswa dalam pemebentukan kecerdasan spiritual. Siswa yang buruk, siswa yang suka mengajak bolos belajar dan suka berkata kasar, kotor, maupun sara menjadi dampak negatif yang menghambat proses pembentukan kecerdasan spiritual pada siswa.

DAFTAR PUSTAKA :
Afifah, Umi. 2021. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Di Smp Darul Ma’arif Banjar Negeri Kec. Natar Kab.Lampung Selatan” Skripsi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Arifin, HM. 2001. Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Keluarga, Jakarta: Bulan Bintang, Edisi V.

Budiana, Irma. 2012. Membina Kecerdasan spiritual anak dalam keluarga. Tangerang: STIT Islamic Village Press.

Darmadi. 2013. Kecerdasan Spiritual. Tuban: Spasi Media.

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Sistem

Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, Jakarta: Sinar Grafika.

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Sistem

Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Jakarta: Sinar Grafika.

Drajat, Zakiah. 2016. ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara

Ginanjar, Ary. 2007. Rahasia Sukses Membangkitkan ESQ. Jakarta: Arga Publishing.

Hadi, Yusuf Dwi. 2018. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual (Studi Multi Kasus Di Man 3 Kediri Dan Sman 6 Kediri)” Jurnal Dinamika Penelitian, Vol 18 No 1.

Isjoni. 2009. Guru Sebagai Motivator Perubahan, Yogyakarta, Pustaka Pelajar

Kurniadi, Wahyu. 2022. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spritual Siswa Ma Nw Tampih Tahun Pelajaran 2021/2022” Jurnal Kependidikan dan Pemikiran Islam, I Vol 1 No 1.

Mahmud. 2011. Moetode Penelitian Pendidikan, Bandung: CV Pustaka Setia

Mubayidh, Makmun. 2006. Kecerdasan dan Kesehatan Emosional Anak, terjemahan Muhammad Muchson Anasy. Jakarta: Pustaka AlKautsar.

Muckhlas, Samani dan Haryanto. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter, cet-3 Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Muhaimin, 2008. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam Jakarta: Kalam Mulia

Muhaimin. 2005. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agam Islam, Jakarta:Raja Grafindo Persada.

Mujib, Abul. 2006. Ilmu Pendidikan Agama Islam Jakarta: Kencana,

Mukhlisin. 2020. “Upaya Guru Pai Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Spiritual Siswa Kelas Vii Pada Mts Nurul Karim Nw Kebon Ayu Gerung Lombo Barat Tahun Pelajaran 2019/202” Skripsi Universitas Negeri Mataram.

Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: PT. Remaja Rmuhaimin, Rosdakarya.

Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam Ppendekatan Historis, Teoritis, dan Praktis Jakarta : Ciputat Pers, 2002

Pasiak, Taufiq. 2012. Antara Tuhan Empirik Dan Kesehatan Spiritual. Yogyakarta: C-NET UIN Sunan Kalijaga.

PP Mendikbud Tentang SKL Pendidikan Dasar dan Menengah No. 54. Tahun 2013, hlm. 6

Prawiro, M. 2018. Pengertian Guru: Definisi, Tugas, Dan Peran Guru Dalam Pendidikan.

Rachmanisa, Riladzyania. 2020. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Tunanetra”, Skripsi Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Ramayulis. 2014. Metodologi Pendidikan Agama Islam Jakarta: Kalam Mulia, 2014

Setiadarma, Monty P. dan Fadelis E. Waruwu. 2003. Mendidik Kecerdasan. Jakarta:Pustaka Populer Obor.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan:Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta,

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi, & Kompetensi Guru, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Tafsir, Ahmad. 2012. Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: PT Remaja Rosadakarya Offset.s

Tandayu, M Hengki. 2019. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Kecerdasan Spiritual Pada Siswa Di Sma N 01 Balapulang Tegal”, Skripsi Universitas Negeri Walisongo Semarang.

Tim penyusun. 2015. Pedoman Penulisan Skripsi STAIN Pekalongan, Pekalongan: STAIN press.

Wulandari, Suci. 2018. “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Akidah Akhlak Terhadap Motivasi Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas IX di MTs Miftakhul ‘Ulum kecamatan Belik Kabupaten Pemalang”, Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultasa Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Pekalongan: IAIN Pekalongan.

Yahya, Murip. 2013. Profesi Tenaga Kependidikan, Bandung: CV Pustaka Setia.

Yamin Martinis.,2008 Profesional guru dan Implementasi KTSP, Jakarta: Gaung Persabda Press

Zohar, Danah. dan Ian Marshall. 2001. Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual Dalam berfikir Integralistik Dan Holistik Untuk Memaknai Kehidupan. Bandung: Mizan.

Zohar, Danah. dan Ian Marshall. 2002. Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual Dalam berfikir Samsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam Ppendekatan Historis, Teoritis, dan Praktis. Jakarta : Ciputat Pers.



Ketersediaan
23SK2321077.00SK PAI 23.077 AYU uMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.077 AYU u
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 71 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.69-71
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
370.154
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Psikologi Pendidikan
Guru
Peserta Didik
Kecerdasan Spiritual
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar