No image available for this title

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Analisis Kemampuan Berpikir Dalam Menyelesaikan Soal HOTS (High Order Thinking Skills) Matematika Pada Siswa Kelas VIII di MTs Negeri 2 Pemalang Tahun Ajaran 2021-2022

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar siswa di MTs Negeri 2 Pemalang
terutama pada penyelesaian soal HOTS (High Order Thinking Skills). Siswa kelas
VIII membuat kesalahan pada saat mengerjakan soal pemecahan masalah materi
pola bilangan. Salah satu cara untuk mengetahui siswa mampu atau tidak mampu
menyelesaikan soal HOTS (High Order Thinking Skills) yaitu dengan menganalisis
hasil jawaban siswa.
Masalah yang muncul yaitu Bagaimana kemampuan berpikir siswa dalam
menyelesaikan soal HOTS , apa saja problematika yang dihadapi dalam
menyelesaikan soal HOTS matematika pada siswa kelas, bagaimana solusi untuk
menghadapi problematika dalam menyelesaikan soal HOTS matematika pada
siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal HOTS matematika, problematika apa saja ketika mengerjakan
dan solusi untuk menyelesaiakn soal HOTS.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan data hasil
penyelesaian soal Berfikir Tingkat Tinggi atau HOTS (High Order Thinking Skills)
dan wawancara pada tiga subjek terdiri dari satu siswa berkemampuan tinggi, satu
siswa berkemampuan sedang, satu siswa berkemampuan rendah. Pengumpulan data
dengan menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Untuk memecahkan
masalah penelitian ini menggunakan pemecahan masalah langkah polya. Teknik
analisis menggunakan reduksi data, penyaji data, dan penarikan kesimpulan .
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Siswa berkemampuan tinggi
sebesar 6 siswa dalam menyelesaikan soal HOTS berdasarkan langkah polya
dinyatakan siswa mampu menyelesaikan soal dengan tahapan memahami masalah,
merencanakan penyelesaian masalah, melaksanakan penyelesaian masalah, melihat
kembali. (2) Siswa berkemampuan sedang sebesar 22 siswa dalam menyelesaiakn
soal HOTS berdasarkan langkah polya siswa mampu dalam kegiatan memahami
masalah dan memeriksa kembali kebenaran hasil atau solusi. (3) Siswa
berkemampuan rendah sebesar 3 siswa dalam pemecahan soal HOTS berdasarkan
langkah Polya dinyatakan mampu dalam kegiatan memahami masalah, akan tetapi
kurang mampu dalam kegiatan membuat rencana atau racangan strategi pemecahan
masalah, melaksanakan perhitungan, dan memeriksa kembali kebenaran hasil atau
solusi.

Ketersediaan
23SK2326017.00SK TM 23.017 SIT aMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 23.017 SIT a
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 102 hlm., 30 cm; Bibliografi: 103-103
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
370. 15
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Matematika
HOTS
Kemampuan Berpikir
High Order Thinking Skilss
Berpikir Tingkat Tinggi
Langkah Polya
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar