Image of Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Desa Subah Kecamatan Subah Kabupaten Batang

SKRIPSI PBA

Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Desa Subah Kecamatan Subah Kabupaten Batang

Proses belajar mengajar tidak akan menemui masalah yang berarti apabila
minat belajar para peserta didik tinggi. Oleh karena itu menumbuhkan minat belajar
peserta didik sangat penting bagi pendidik, dengan adanya minat belajar yang tinggi
diharapkan peserta didik mampu meningkatkan prestasi belajarnya. Pada
kenyataannya yang terjadi di MI Islamiyah Subah, beberapa peserta didik menduga
bahwa mata pelajaran bahasa Arab merupakan salah satu dari mata pelajaran yang
sulit untuk dipahami, karena berhubungan langsung dengan bahasa asing yang
jarang sekali mereka dengar di lingkungannya. Sehingga minat belajar bahasa Arab
masih tergolong rendah serta perlu adanya peningkatan. Pendidik mata pelajaran
Bahasa Arab di MII Subah mempunyai strategi untuk meningkatkan minat belajar
yaitu dengan pemberian reward dan punishment. Oleh karena penelitian ini perlu
diadakan untuk mengetahui apakah betnar pemberian reward dan punishment dapat
mempengaruhi minat belajar bahasa Arab pada siswa kelas V di MI Islamiyah
Subah.
Dari masalah yang ada peneliti akan menjawab apakah pemberian reward dan
punishment berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap minat belajar bahasa
Arab pada siswa kelas V di MI Islamiyah Subah. Kegunaan dari penelitian ini
yaituuntuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan punishment secra parsial
dan simultan terhadap minat belajar bahasa Arab pada siswa kelas V di MI
Islamiyah Subah.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu berupa observasi, angket serta
dokumentasi. Dengan tujuan untuk mendapatkan data yang akurat, yang nantinya
dibutuhkan untuk pengolahan data. Karena data dari penelitian ini terdapat dua
variabel bebas dan satu variabel terikat, maka analisis yang digunakan oleh peneliti
adalah analisis regresi linier berganda.
Hasil analisis yang di dapat dari uji t untuk variabel reward yaitu 2,356 yang artinya
lebih dari nilai t tabel (2,356 > 2,009) dan nilai sig kurang dari 0,05 (0,022 < 0,05).
Kemudian hasil t untuk variabel punishment yaitu 2,907 yang artinya lebih dari nilai
t tabel (2,907 > 2,009) dan nilai sig kurang dari 0,05 (0,00 < 0,05). Dari uji t tersebut
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara pemberian rewarddan
punishment secara parsial terhadap minat belajar bahasa Arab. Selanjutnya hasil
dari uji F yaitu 49,516, yang artinya nilai F hitung lebih besar dari nilai F tabel
(49,516 > 3,18) maka terdapat pengaruh antara pemberian reward (X1) dan
punishment (X2) secara simultan terhadap minat belajar bahasa Arab (Y) siswa
kelas V di MII Subah

Ketersediaan
22SK2222045.00SK PBA 22.045 AIS pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 22.045 AIS p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 99 hlm., 30 cm; Bibliografi: 100-101
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Minat Belajar
Reward
Panishment
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar