Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta di lapangan, sekedar memperkenalkan Mufrodat saja tidaklah cukup, siswa perlu dilatih untuk memahami Mufrodat bahasa Arab selama proses pembelajara…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan motivasi siswa kelas II SD Islam 05 Ma’had Pekalongan dalam pembelajaran Bahasa Arab, khususnya dalam penguasaan kosakata (mufrodat). Meto…
Ilqā’ Mufrodāt adalah metode pengajaran kosakata yang menekankan pemaparan bertahap, pengulangan terkontrol, dan praktik lisan rutin untuk membangun kosakata aktif yang dapat digunakan dalam ko…
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan pembelajaran mufrodāt yaitu pada akhir pembelajaran tidak sedikit dari santri-santri yang belum mampu untuk menghafalkan dan memahami muf…
Kemampuan menulis mufrodat (kosakata bahasa Arab) merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa Madrasah Ibtidaiyah karena menjadi fondasi untuk menguasai keterampilan berbahasa lainn…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTs Salafiyah Kedungwuni Pekalongan, khususnya pada materi mufrodat (kosak…
Kemahiran membaca teks berbahasa Arab tidak hanya melibatkan aspek fonetik dan sintaksis, tetapi juga pemahaman terhadap makna kata dan konteks penggunaannya. Dalam hal ini, penguasaan mufrodat mem…
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya gejala rendahnya penguasaan kosakata (mufrodat) bahasa Arab pada siswa kelas V MI Az-Zahro Sungapan Pemalang. Sebagai lembaga pendidikan dasar berbasis agama,…
Penelitian ini dilatar belakangi dari kesulitan dalam pembelajaran mufrodat bahasa arab, baik kesulitan yang dialami oleh guru sebagai pendidik maupun kesulitan yang dirasakan oleh para siswanya. M…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya keluhan siswa yang mengatakan bahwa mereka tidak menyukai mata pelajaran bahasa Arab karena terdapat kosakata yang harus dipahami dan dihafal sekaligus d…