Penelitian ini berangkat dari kendala santri dalam menerapkan bi’ah lugawiyyah yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal seperti kurang mengertinya makna kosakata dan faktor ket…
Mempelajari bahasa Arab di madrasah atau sekolah tidaklah suatu kegiatan yang baru dalam lembaga pendidikan di Indonesia. Akan tetapi, siswa menganggap bahwa belajar bahasa Arab ialah suatu hal yan…
Pembelajaran bahasa Arab merupakan pembelajaran yang diterapkan di sekolah Madrasah Tsanawiyah An-Nur Karang Junti Brebes, khususnya pada kelas VII. Pada kelas VII pembelajaran bahasa Arab biasanya…
MTs Al Utsmani Kajen Pekalongan merupakan sekolah formal yang berbasis pondok pesantren, sekaligus sekolah yang memiliki program khusus kitab kuning. Secara tidak langsung peserta didik di MTs Al U…
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengamatan secara langsung pembelajaran bahasa Arab yang terjadi di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Salafiyah Paninggaran Kabupaten Pekalongan, dimana banyak siswa y…
Dalam pembelajaran bahasa Arab, mahārah kalām merupakan salah satu keterampilan bahasa yang hendak dicapai dalam pengajaran bahasa Arab. Pada kenyataanya masih ada beberapa siswa di kelas VIII 3 …
Pendidikan bahasa Arab merupakan salah satu jurusan yang ada di UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pada jurusan bahasa Arab mahasiswa di haruskan mempelajari beberapa Keterampilan, dalah satun…
Penelitian ini berangkat dari kendala santri dalam menerapkan bi’ah lugawiyyah yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal seperti malas berbicara bahasa Arab dan faktor ketidakta…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian tema dan materi buku muhadasati dengan pedoman materi pembelajaran maharah kalam menurut Rusydi Ahmad Thu’aimah, dan mendeskripsikan …