Image of Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di TK Alam Ma'had Islam Pekalongan Tahun 2018/2019

SKRIPSI PIAUD

Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di TK Alam Ma'had Islam Pekalongan Tahun 2018/2019

Pendekatan saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengkonstruk kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan melalui tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan. Perkembangan kognitif merupakan aspek yang sangat berarti, dimana proses kognitif berhubungan dengan tingkat kecerdasan (intelegensi) yang menandai seseorang dengan berbagai minat terutama yang ditujukan kepada ide-ide dan belajar. TK Alam Ma'had Islam Pekalongan adalah salah satu sekolah di bawah naungan Yayasan Badan Wakaf Ma'had Islam Pekalongan. Sekolah Alam Ma'had Islam Pekalongan mulai dibuka pada 27 Juli 2015. Kurikulum yang di gunakan sesuai dengan Kurikulum Pendidikan Nasional tahun 2013. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan pendekatan saintifik terhadap perkembangan Kognitif anak di TK Alam Ma'had Islam Pekalongan. Adakah pengaruh pendekatan saintifik terhadap perkembangan Kognitif anak di TK Alam Ma'had Islam Pekalongan. Sedangkan tujuan dalam penelitain adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap perkembangan Kognitif anak di TK Alam Ma'had Islam Pekalongan.
penelitian ini diharapkan dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan ilmiah di bidang pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Data diperoleh dengan menggunakan metode observasi, wawancara (interview), tes menjodohkan (matching), dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini adalah pendekatan saintifik mempunyai pengaruh terhadap perkembangan Kognitif anak di TK Alam Ma'had Islam Pekalongan. hal itu terbukti dengan hasil perhitungan data telah didapat ttest = 0,67. Pada taraf signifikan 1% nilai t tabel = 0,590, maka t test> ttabel (0,67 >0,590) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sedangkan pada taraf signifikan 5% t tabel adalah 0,468, maka t test > t tabel ( 0,67 > 0,590) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X (pendekatan saintifik) dengan variabel Y(perkembangan Kognitif).

Ketersediaan
20SK2024012.00SK PIAUD 20.012 KHA pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PIAUD 20.012 KHA p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 75 hlm., 30 cm; Bibliografi
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.21
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Usia Dini
Pendekatan Saintifik
Perkembangan Kognitif
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar