TESIS PAI

Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mendorong Kinerja Guru Sertifikasi di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kalipucang Batang

---

Kepemimpinan kepala madrasah merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong sekolah untuk dapat mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolahnya melalui program-program yang dilaksanakan secara terencana. Peningkatan kinerja guru merupakan suatu keharusan bagi lembaga pendidikan yang ingin survive sepanjang masa, karena guru pada institusi madrasah adalah kunci utama keberhasilan proses belajar mengajar di madrasah. Mutu dan kualitas madrasah khususnya anak didik seringkali dikaitkan dengan mutu dan kualitas kinerja guru, yaitu guru yang benar-benar memiliki kompetensi sosial, personal, profesional, pedagogik.
Rumusan permasalahan penelitian ini adalah: 1) Bagaimana kepemimpinan Kepala Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kalipucang Batang dalam mendorong kinerja guru sertifikasi? 2) Bagaimana strategi kepemimpinan kepala Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kalipucang Batang mengantisipasi hambatan dalam mendorong kinerja guru sertifikasi? 3) Bagaimana keberhasilan kepemimpinan kepala Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kalipucang Batang dalam mendorong kinerja guru sertifikasi? Tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk memahami gambaran peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mendorong kinerja guru sertifikasi, 2) untuk memahami dan mengungkapkan strategi kepala madrasah mengantisipasi hambatan dalam mendorong kinerja guru sertifikasi, 3) untuk mengungkapkan keberhasilan kepala madrasah dalam mendorong kinerja guru sertifikasi. Metodologi penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian yaitu di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kalipucang Batang dan jenis penelitian ini termasuk Field Research (penelitian lapangan). Pendekatan yang digunakan adalah 1) pendekatan penelitian yaitu: fenomenologi, etnometodologi, interaksi simbolik, dan pendekatan manajemen. 2) pendekatan studi yaitu: pendekatan pedagogis, sosiologis, dan psikologis. Sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder. Instrumen penelitian yaitu human instrumen, pedoman observasi, dan pedoman wawancara. Metode pengumpulan data yaitu obervasi, interview, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.
Penelitian ini menghasilkan temuan (1) peran kepemimpinan yang dilakukan kepala Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kalipucang Batang dalam mendorong kinerja guru sertifikasi antara lain : a) kemampuan mempengaruhi yang meliputi : penyediaan perpustakaan, mengikutkan para guru pada program sertifikasi guru, dan pemenuhan beban kerja guru sertifikasi minimal 24 jam pelajaran per-minggu. (b) kemampuan membimbing yang meliputi : melakukan pembinaan rutin, mengikutsertakan para guru pada kegiatan ilmiah, dan mengikutsertakan kegiatan KKG MI, (c) kemampuan memotivasi yang meliputi : studi lanjut dan mengadakan studi banding, dan (d) kemampuan melaksanakan evaluasi pembelajaran kepada guru sertifikasi dengan cara : melakukan kunjungan kelas, (e) kemampuan kepala madrasah menjadikan visi, misi dan tujuan MI sebagai target peningkatan kinerja guru sertifikasi yang terdiri dari: merumuskan visi yang menggambarkan kualifikasi ideal madrasah, merumuskan visi yang menggambarkan profil madrasah sebagai tumpuan masyarakat, merumuskan tujuam MI yang menggambarkan kualifikasi ideal lulusan, dan menjadikan visi, misi dan tujuan MI sebagai landasan filosofis dan operasional dalam merumuskan program penyelenggaraan pendidikan, 2) Strategi kepemimpinan yang dilakukan Kepala Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kalipucang Batang dalam mengantisipasi hambatan meliputi : (a) mendengarkan ide, saran dari Guru serta berkomunikasi dengan guru, (b) Memberikan kelonggaran dan fleksibilitas bagi guru yang hendak menempuh pendidikan yang lebih tinggi, (c) Pendelegasian tugas pada guru lain apabila ada guru yang berhalangan hadir, (d) Menciptakan suasana kerja yang nyaman dan penuh kebersamaan, 3) Keberhasilan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru sertifikasi yang meliputi : (a) terjadinya peningkatan kompetensi pedagogik guru sertifikasi, (b) terjadinya peningkatan administrasi guru sertifikasi, dan (c) terjadinya peningkatan penilaian kinerja guru sertifikasi.

---

Ketersediaan

20TS2052004.00

TS Pps.PAI 20.004 ZAE k

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TS Pps.PAI 20.004 ZAE k

Penerbit

Pekalongan : Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan., 2019

Deskripsi Fisik

xxii, 140 hlm., 30 cm. Bibliografi

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan
Kinerja Guru
sertifikasi
Kepemimpinan Kepala Madrasah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Zaenudin (2052115068)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar