Image of Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018

Pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching memiliki keterkaitan dengan keterampilan mengajar mahasiswa yang ditunjukkan melalui praktik diruangan khusus untuk perkuliahan Micro Teaching, sebagai bentuk penilaian dari perkuliahan tersebut. Di mana dalam perkuliahan Micro Teaching, mahasiswa dituntut untuk menjadi guru yang berprofesional dalam segala aspek yang diantaranya adalah keterampilan yang akan berpengaruh terhadap perkembangan keterampilan mengajar mahasiswa.
Penelitian ini mengajukkan permasalahan tentang bagaimana pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan, bagaimana keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguuan IAIN Pekalongan, serta bagaimana pengaruh perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan, untuk menjelaskan kemampuan keterampilan mmengajar dan untuk menjelaskan pengaruh perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan.
Pendekatan yang digunakan untuk pendekatan kuantitaif, dengan jenis penelitian berupa penelitian lapangan atau field research. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode angket, dokumentasi dan observasi. Untuk menganalisis hasil penelitiannya, peneliti menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana.
Hasil peneliti menunjukan bahwa perkuliahan Micro Teaching termasuk dalam kategori baik dengan rata-rata 70-75 ,sedangkan tingkat keterampilan mengajar termasuk dalam kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 76-81 . kemudian berdasarkan perhitungan Membandingkan taraf signifikan, yakni pada tingkat signifikansi 1%, Nilai F hitung = 0,685< F tabel = 7,19, sehingga Ha ditolak, Ho diterima, artinya variabel independ (X) tidak ada pengaruh secara signifikan antara variabel Independen (x) yaitu Micro Teaching terhadap variabel Dependen (Y) yaitu Keterampilan Mengajar. Maka dapat disimpulkan independ tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen, kemudian tingkat pada tingkat signifikansi 5 %, Nilai F hitung = 0,685< f tabel = 4,04 . Sehingga Ha ditolak, Ho diterima, artinya variabel independen (Y). Maka dapat disimpulkan variabel independen berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa Ha tidak diterima, HO terima atau tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Peaklongan.

Ketersediaan
20SK2023066.00SK PGMI 20.066 RAN pMy Library (lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 20.066 RAN p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 178 hlm, 30 cm, Bibliografi
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Dasar
Perkuliahan Micro Teaching
Keterampilan Mengajar
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar