Image of Implementasi Pengelolaan Kelas Dalam Mengembangkan Kedisiplinan Siswa Kelas V MSI 12 Pabean Kota Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Pengelolaan Kelas Dalam Mengembangkan Kedisiplinan Siswa Kelas V MSI 12 Pabean Kota Pekalongan

Pengelolaan kelas merupakan ketrampilan guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses belajar mengajar. Pengelolaan kelas dikelola dengan baik maka akan timbul kedisiplinan di dalam kelas itu sendiri. Disiplin merupakan suatu kondisi yang terbentuk dari serangkaian proses dan serangkaian perilaku yang menunjukan nilai ketaatan, kepatuhan, ketertiban. Disiplin kelas, tidak bisa terlepas dengan persoalan perilaku negatif pada siswa tersebut, yang pada saat ini semakin memperihatinkan karena banyak tindakan negatif yang dilakukan para siswa di sekolah. Mengingat disiplin kelas merupakan bentuk pengendalian tingkat pada perilaku siswa.
Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasi pengelolaan kelas dalam mengembangkan kedisiplinan siswa kelas V MSI 12 Pabean Kota Pekalongan? Bagaimana faktor pendukung dan penghambat implementasi pengelolaan kelas dalam mengembangkan kedisiplinan siswa kelas V MSI 12 Pabean Kota Pekalongan? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pengelolaan kelas dalam mengembangkan kedisiplinan siswa kelas V MSI 12 Pabean Kota Pekalongan dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi pengelolaan kelas dalam mengembangkan kedisiplinan siswa kelas V MSI 12 Pabean Kota Pekalongan.
Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara serta dokumentasi. Metode analisis data hasil penelitian dilakukan dengan menggunakan analisis Miles and Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara garis besar pengelolaan kelas merupakan tanggung jawab dari guru kelas tersebut. selain itu juga dalam mengembangkan kedisiplinan siswa kelas V yaitu dengan menerapkan peraturan dan hukuman jelas serta konsisten. Faktor pendukung pengelolaan kelas dalam mengembangkan kedisiplinan dilihat dari faktor internalnya diantaranya kesadaran dari diri siswa, faktor ekternalnya diantaranya media dan metode sesuai dengan materi sehingga siswa paham akan materi yang diajarkan guru. Faktor penghambat pengelolaan kelas dalam mengembangkan kedisiplinan dilihat dari faktor internalnya diantaranya karakter siswa yang dari rumah kurang perhatian menjadikan di kelas ribut dan selalu ingin diperhatikan gurunya, faktor eksternalnya diantaranya lingkungan belajar tidak kondusif

Ketersediaan
20SK2023058.00SK PGMI 20.058 RIY iMy Library (lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 20.058 RIY i
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 92 hlm, 30 cm, Bibliografi
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Dasar
Pengelolaan Kelas dan Kedisiplinan
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar