Image of Penerapan Strategi Modelling The Way Pada Pembelajaran Fikih Untuk Memotivasi Belajar Siswa Kelas V Tunagrahita Ringan SLB PRI Kota pekalongan

SKRIPSI PGMI

Penerapan Strategi Modelling The Way Pada Pembelajaran Fikih Untuk Memotivasi Belajar Siswa Kelas V Tunagrahita Ringan SLB PRI Kota pekalongan

Strategi Modelling The Way (membuat contoh praktek) adalah strategi pembelajaran yang memberi kesempatan kepada siswa untuk mempraktekkan keterampilan spesifik yang dipelajari di kelas melalui demonstrasi. Motivasi belajar merupakan kekuatan (power motivation), daya pendorong atau alat pembangun kesediaan dan keinginan yang kuat pada diri peserta didik untuk belajar secara aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan menyenangkan dalam rangka perubahan perilaku, baik aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana penerapan strategi modelling the way pada pembelajaran fikih untuk memotivasi belajar siswa kelas 5 tunagrahita ringan SLB PRI Kota Pekalongan? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat strategi modelling the way pada pembelajaran fikih untuk memotivasi belajar siswa kelas 5 tunagrahita ringan SLB PRI Kota Pekalongan?
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan ada tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian didapat bahwa pelaksanaan penerapan strategi modelling the way pada pembelajaran fikih untuk memotivasi belajar siswa kelas 5 tunagrahita ringan SLB PRI Kota Pekalongan belum sepenuhnya terlaksana secara maksimal, yakni masih banyak siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran dan juga mudah putus asanya siswa ketika merasa tidak mampu dalam menulis atau mempraktekkan. Faktor pendukung pelaksanaan strategi modelling the way adalah banyaknya pengalaman guru dalam menangani keadaan anak SLB tersendiri dan pembiasaan praktek materi pelajaran dalam kegiatan sehari-hari. Sedangkan faktor penghambatnya adalah ruang kelas satu dengan kelas yang lain hanya berbatasan dengan satir/papan kayu dan menjadikan peserta didik tidak bisa berkonsentrasi penuh mendengarkan penjelasan dari gurunya.

Ketersediaan
20SK2023034.00SK PGMI 20.034 TAM pMy Library (lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 20.034 TAM p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xi, 98 hln, 30 cm, Bibliografi
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Dasar
Motivasi Belajar Siswa
Strategi Modelliling Way
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar