Image of Pengaruh Keaktifan Mengikuti Bimbingan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SD Negeri Di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Keaktifan Mengikuti Bimbingan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SD Negeri Di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan

Prestasi belajar matematika SD Negeri Di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan masih tergolong belum maksimal dalam pencapaiannya. Bimbingan belajar di Kelurahan Krapyak Lor dijadikan sebagai salah satu alternatif untuk membantu siswa dalam mengalami permasalahan belajar dan meningkatkan prestasi belajar. Selain mengikuti bimbingan belajar motivasi belajar juga menjadi salah satu faktor yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan prestasinnya. Rendahnya motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa SD Negeri di Kelurahan Krapyak Lor kota Pekalongan menyebabkan siswa tidak bersemangat saat mengikuti pembelajaran matematika, asik mengobrol dan bermain dengan teman sebangku sehingga mempengaruhi pemahaman perserta didik terhadap materi yang diajarkan. Dengan demikian, penulis mengambil judul “Pengaruh Keaktifan Mengikuti Bimbingan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SD Negeri di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan. Skripsi”.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat pengaruh keaktifan mengikuti bimbingan belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa SD Negeri di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan?, Apakah terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa SD Negeri di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan? dan apakah terdapat pengaruh keaktifan mengikuti bimbingan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa SD Negeri di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan?. Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, angket dan dokumentasi. Penulis menggunakan analisis data dengan rumus regresi linier berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan: Pertama, keaktifan mengikuti bimbingan belajar siswa SD Negeri di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan menunjukkan bahwa keaktifan mengikuti bimbingan belajar dalam katagori baik dengan rata-rata hasil sebesar 72,15 berada pada katagori tinggi dan interval 69,91 < X ≤ 74,70. Kedua, motivasi belajar siswa SD Negeri di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan menunjukkan bahwa motivasi belajar dalam katagori baik, dibuktikan dengan rata-rata hasil sebesar 70,84 berada pada katagori tinggi dan interval 67,25 < X ≤ 72,75. Ketiga, ada pengaruh keaktifan mengikuti bimbingan belajar dan motivasi terhadap prestasi belajar matematika belajar siswa SD Negeri di Kelurahan Krapyak Lor Kota Pekalongan. hal ini diperoleh dari hasil analisis statistik regresi linier berganda menggunakan bantuan SPSS 20 diperoleh nilai Fhitung sebesar 3,289 dan F tabel sebesar 3,13. Pada tingkat signifikan 5% nilai Fhitung 3,289 > F tabel 3,13 sehingga Ho ditolak, H

Ketersediaan
20SK2023020.00SK PGMI 20.020 WUL pMy Library (lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 20.020 WUL p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 121 hlm, 30 cm, Bibliografi
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Dasar
Motivasi
Bimbingan
Prestasi
Keaktifan
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar