Image of Pengaruh Kemampuan Guru Mengelola Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siwa Kelas IV SDN Jrebengkembang

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Kemampuan Guru Mengelola Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siwa Kelas IV SDN Jrebengkembang

Guru kelas IV SD N Jrebengkembang memiliki kemampuan yang baik dalam mengelola kelas, guru tidak hanya menyampaikan materi pelajaran tapi juga memperhatikan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal, seperti guru memberikan teguran kepada anak didik yang mengganggu proses belajar mengajar, pengaturan tempat duduk atau penataan keindahan dan kebersihan kelas sangat diperhatikan seperti melepas sepatu ketika mau masuk ke ruang kelas. Dan pengaturan anak didik juga sangat diperhatikan. Di dalam mengajar guru tersebut juga menggunakan alat atau media, atau alat bantu yang bervariasi serta di dalam proses belajar mengajar sangat hangat dan akrab dengan siswa. Di setiap pengajarannya guru juga selalu memberikan penguatan yang positif terhadap siswa untuk mengindari kesalahan yang dapat mengganggu jalannnya proses belajar mengajar. Namun apakah kemampuan guru mengelola kelas dapat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, hal ini menjadi dasar pemikiran bagi penulis untuk melakukan penelitian lebih mendalam. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut1) Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola kelas di SD N Jrebengkembang? 2) Bagaimana motivasi belajar siswa kelas IV di SD N Jrebengkembang? 3) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan guru mengelola kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas IV di SD N Jrebengkembang? Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kemampuan guru dalam mengelola kelas di SD Jrebengkembang (2) Mengetahui motivasi belajar siswa kelas IV di SD N Jrebengkembang dan (3) Mengetahui pengaruh kemampuan guru mengelola kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas IV di SD N Jrebengkembang. Penelitian ini merupakan penelitian populasi. Karena subjek penelitiannya kurang dari 100, yaitu 25 jadi lebih baik diambil semua. Kegunaan penelitian ini untuk memperkaya khasanah ilmiah dalam dunia pendidikan, sebagai salah satu masukan agar guru lebih meningkatkan kinerja dalam kemampuan mengelola kelas.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan
viii
data yang digunakan adalah angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana.
Hasil penelitian berdasarkan analisis data regresi linier sederhana membuktikan bahwa pada taraf signifikan 5% maupun 1% teregresi terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan guru mengelola kelas terhadap motivasi belajar siswa Kelas IV SD N Jrebengkembang. Hal ini dibuktikan dari analisis data diperoleh ttest = 3,940. Selanjutnya pada tingkat signifikan 5% nilai ttabel= 2,059, maka ttest = 3,940 > ttabel= 2,059 sehingga H0 ditolak Ha diterima. Dengan hasil Kemampuan Guru Mengelola Kelas berada pada kategori baik dengan hasil motivasi belajar siswa kelas IV SD N Jrebengkembang pada kategori cukup baik

Ketersediaan
19SK1923161.00SK PGMI 19.161 NIL pMy Library (Lantai 3, Karya Ilmiah)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 19.161 NIL p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 104 hlm., 29 cm; Bibliografi: 105
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
370.15
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kemampuan Guru - Mengelola Kelas - Motivasi Belaja
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar