Image of Pengaruh Persepsi Siswa Kelas IV Pada Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Tematik Terhadap Minat Belajar Di MII Pringlangu 01

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Persepsi Siswa Kelas IV Pada Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Tematik Terhadap Minat Belajar Di MII Pringlangu 01

Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa idealnya penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran bisa membuat siswa tersebut lebih aktif dan berminat. Namun kenyataannya masih ada beberapa siswa yang keaktifan dan minatnya kurang. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian tentang pengaruh penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terhadap minat belajar siswa.
Rumusan masalah penelitian ini ada tiga yaitu: 1). Bagaimana persepsi siswa kelas IV pada penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik di MII Pringlangu 01. 2) Bagaimana minat belajar siswa kelas IV di MII Pringlangu 01. 3) Adakah pengaruh pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terhadap minat belajar siswa kelas IV di MII Pringlangu 01. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis persepsi siswa kelas IV pada penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik di MII Pringlangu 01, untuk mendeskripsikan dan menganalisis minat belajar siswa kelas IV di MII Pringlangu 01, dan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terhadap minat belajar siswa kelas IV di MII Pringlangu 01. Manfaat penelitian ini ada 2 yaitu: 1) Secara teoritis, dapat menambah pengetahuan untuk kajian lebih lanjut mengenai penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terhadap minat belajar siswa. 2) Secara praktis, bagi sekolah hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi referensi bagi sekolah dalam penerapan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, bagi guru melalui penelitian ini guru dapat menerapkan penggunaan pendekatan saintifik dengan baik dan tepat khususnya pada pembelajaran tematik untuk meningkatkan minat belajar siswa, dan bagi siswa diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan pemahaman belajar, meningkatkan keaktifan dan kemampuan berfikir serta berpotensi mengembangkan minat belajar.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Penelitian ini dilaksanakan di MII Pringlangu 01 dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik (X) dan minat belajar (Y). Sampel penelitian sebanyak 29 responden yaitu siswa kelas IV MII Pringlangu 01. Metode dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner/angket. Penentuan kualitas instrumen dilakukan dengan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis
viii
regresi linier sederhana untuk mengetahui pengaruh dari variabel X dan variabel Y.
Hasil penelitian menujukkan: 1) Nilai rata-rata persepsi siswa kelas IV pada penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik di MII Pringlangu 01 adalah 55, nilai tersebut berada pada interval 54-57 yang masuk dalam kategori baik. 2) Nilai rata-rata minat belajar siswa kelas IV di MII Pringlangu 01 adalah 54, nilai rata-rata tersebut berada pada interval 54-57 yang masuk dalam kategori baik. 3) Terdapat pengaruh variabel pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terhadap minat belajar siswa kelas IV di MII Pringlangu 01. Hal ini terbukti dengan hasil perolehan ttest > ttabel, yaitu 6,907 > 1,7033 pada taraf signifikan 5%. Pada taraf signifikan 1% yaitu 6,907 > 2,4727. Diperoleh juga nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terhadap minat belajar siswa kelas IV di MII Pringlangu 01. Penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik mempengaruhi minat belajar siswa sebesar 6,14%, sedangkan sisanya 38,6% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.

Ketersediaan
19SK1923158.00SK PGMI 19.158 FAK pMy Library (Lantai 3, Karya Ilmiah)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 19.158 FAK p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 91 hlm., 29 cm; Bibliografi: 92
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.36
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Persepsi Siswa - Penerapan Pendekatan Saintifik -
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar