SKRIPSI PAI

Hubungan Antara Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengajar Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 2 Paninggaran Kabupaten Pekalongan

---

Keberhasilan seorang guru dalam mengajar ditentukan oleh beberapa faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Faktor internal terdiri atas motivasi, kepercayaan diri, dan kreativitas guru itu sendiri. Sedangkan faktor eksternal lebih ditekankan pada sarana serta iklim sekolah yang bersangkutan. Setiap kemajuan yang diraih manusia selalu melibatkan kreativitas. Ketika manusia mendambakan produktivitas, efektivitas, efisiensi, dan bahkan kebahagiaan yang lebih baik dan lebih tinggi dari apa yang sebelumnya di capai, maka kreativitas dijadikan dasar untuk menggapainya. Menurut para psikolog, menyebut motivasi sebagai konstruk, hipotesis yang digunakan untuk menjelaskan keinginan, arah, intensitas dan keajegan perilaku yang diarahkan oleh tujuan. Dalam motivasi tercakup konsep-konsep, seperti kebutuhan untuk berprestasi, kebutuhan berafiliasi, kebiasaan dan keingintahuan seseorang terhadap sesuatu. Kreativitas pada dasarnya merupakan anugerah yang diberikan Allah kepada setiap manusia, yakni berupa kemampuan untuk mencipta (daya cipta) dan berkreasi. Implementasi dari kreativitas seseorangpun tidak sama, bergantung pada sejauh mana orang tersebut mau dan mampu mewujudkan daya ciptanya menjadi sebuah kreasi ataupun karya.
Rumusan masalah dalam penelitian ini antara lain; (1). Bagaimana kreativitas guru PAI? (2). Bagaimana motivasi belajar PAI siswa kelas VIII? (3). Bagaimana hubungan Kreativitas Guru PAI dalam Mengajar dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas VIII SMP N 2 Paninggaran Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kreativitas guru PAI , motivasi belajar PAI siswa kelas VIII dan untuk menjelaskan hubungan kreativitas guru PAI dalam mengajar dengan motivasi belajar PAI siswa kelas VIII SMP N 2 Paninggaran Kabupaten Pekalongan.
Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian lapangan (field research). Pengumpulan Data dengan observasi, dokumentasi dan metode angket. Teknik analisis yang penulis gunakan dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS 16 for windows, dengan rumus korelasi produck moment.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Kreatifitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengajar menunjukkan bahwa tingkatan kreativitas guru kurang baik hal ini ditunjukkan karena nilai kreativitas guru sebesar 69 yang berada pada interval 60-69 memberikan peringkat atau kategori dengan kurang baik. Motivasi belajar PAI siswa kelas VIII SMP N 2 Paninggaran diperoleh nilai sebesai 64,5 hal ini yang berada pada interval 60-69 masuk dalam kategori kurang baik. Hubungan Kreativitas Guru PAI dalam Mengajar dengan Motivasi Belajar PAI
ix
Siswa Kelas VIII SMP N 2 Paninggaran Kabupaten Pekalongan diperoleh nilai rtabel 0.3494 menunjukkan bahwa hubungan kreativitas mengajar guru dan motivasi belajar PAI siswa kelas VIII di SMP N 2 Paninggaran, karena nilai rhitung 0,662 > dari rtabel 0.3494 ( = 5% dengan n =40), maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada hubungan antara kreativitas mengajar guru dan motivasi belajar PAI siswa kelas VIII di SMP N 2 Paninggaran.

---

Ketersediaan

19SK1921418.00

SK PAI 19.418 ALI h

My Library (Lantai 3, Karya Ilmiah)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 19.418 ALI h

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 80 hlm., 21x30 cm;

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.102

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kreativitas Guru - Pengajaran dan Motivasi Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Himatul Aliyah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar