SKRIPSI PGMI

Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru Dengan Prestasi belajar Fikih Siswa MI Nurul Huda Karangtalok Ampelgading Pemalang

---

Ada beberapa aspek pedagogis yang mestinya dipahami guru, diantaranya kemampuan memahami dan mengembangkan karakter, potensi, dan gaya belajar siswa, membimbing siswa dalam menghadapi masalah, memahami SK/KD dan mengembangkannya menjadi indikator-indikator belajar, memilih strategi pembelajaran dan penilaian yang efektif untuk siswanya, mengelola kelas; dan melakukan tindak lanjut penilaian. Pada observasi sebelumnya di MI Nurul Huda Karangtalok Ampelgading Pemalang, peneliti melihat kompetensi pedagogik yang dimiliki oleh guru-guru di sekolah tersebut sebagaimana berikut: masih ada sebagian guru yang belum menggunakan waktu belajar mengajar dengan baik, masih ada guru yang belum mengadakan evaluasi sesudah proses belajar, masih ada guru yang belum membuat rancangan pembelajaran, masih ada guru yang kurang memperhatikan siswa, masih ada guru yang belum melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), masih ada sebahagian siswa hasil ulangannya dibawah KKM, masih ada sebahagian siswa yang tidak bisa menjawab pertanyaan guru, masih ada sebahagian siswa yang tidak semangat dalam belajar.
Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimana kompetensi pedagogik guru Fiqih MI Nurul Huda? Bagaimana prestasi belajar Fiqih siswa MI Nurul Huda? Adakah korelasi antara kompetensi pedagogik guru dengan prestasi belajar fiqih siswa MI Nurul Huda Karangtalok Ampelgading Pemalang? Tujuan penelitian ini adalah untuk Untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru Fiqih siswa MI Nurul Huda Karangtalok Ampelgading Pemalang, Untuk mengetahui prestasi belajar Fiqih siswa MI Nurul Huda Karangtalok Ampelgading Pemalang, dan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara kompetensi pedagogik guru dengan prestasi belajar fiqih siswa MI Nurul Huda Karangtalok Ampelgading Pemalang
Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (Field Research), teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi, angket serta dokumentasi. Metode analisis data prasyarat uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji validitas dan realibitas, kemudian metode analisis data uji hipotesisnya dilakukan degan menggunakan rumus pearson product moment, dan interpretasi terhadap angka indeks korelasi “r” product moment.
Berdasarkan hasil perhitungan pada analisis uji hipotesis diketahui rxy sebesar 0,962, terletak pada interval 0,91 – 1,00 sehingga dapat disimpulkan bahwa antara kompetensi pedagogik guru dengan prestasi belajar fikih siswa MI Nurul Huda Karangtalok Ampelgading Pemalang terdapat korelasi yang sangat kuat. Hal tersebut terlihat dari besarnya kontribusi variabel x terhadap y sebesar 92,54%.
viii
Dan pada interpretasi nilai r, perbandingan rxy = 0,962 dan rt pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% kesimpulannya sama, bahwa rxy > rt maka terdapat korelasi positif antara kompetensi pedagogik guru dengan prestasi belajar fikih siswa MI Nurul Huda Karangtalok Ampelgading Pemalang.

---

Ketersediaan

19SK1923110.00

SK PGMI 19.110 KHU k

My Library (Lantai 3, Karya Ilmiah)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 19.110 KHU k

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan., 2019

Deskripsi Fisik

xv, 78 hlm., 29 cm; Bibliografi: 79

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kompetensi Pedagogik Guru - Prestasi Belajar Fikih

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Athiyah Khumanzilah (2023114011)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar