TESIS PAI

Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP 14 Kota Tegal

---

Pendekatan saintifik merupakan dari satu pendekatan ideal dalam kurikulum 2013 termasuk dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dalam pendekatan inilah, guru dituntut mengubah pola pendekatan yang bersifat teacher-centered approaches (pola pendekatan yang berpusat pada guru) menjadi student--centered approaches (pola pendekatan yang berpusat pada peserta didik). Fokus penelitian ini adalah bagaimana implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 14 Kota Tegal? Faktor-faktor apa yang mendukung dan menghambat pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui pendekatan saintifik di SMPN Kota 14 Tegal? Dan bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui pendekatan saintifik di SMPN 14 Kota Tegal?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dimana peneliti berusaha untuk mendeskripsikan, menganalisis fenomena, peristiwa dan aktivitas yang dilakukan berkaitan dengan implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui pendekatan saintifik di SMPN 14 Kota Tegal.
Penelitian ini menghasilkan temuan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 14 Tegal sekalipun telah dilaksanakan melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasi namun belum maksimal karena pembelajaran masih terbatas pada kegiatan membaca buku, melihat tayangan, tanya jawab, penugasan, diskusi dan presentasi di dalam kelas.
Faktor pendukung dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui pendekatan saintifik antara lain input peserta didik yang bagus, guru yang berkualifikasi, sarana prasarana yang lengkap, strategi pembelajaran, siswa aktif, metode pembelajaran yang variatif dan media pembelajaran yang lengkap. Sedangkan yang menjadi faktor penghambat yaitu peserta didik yang pasif, guru yang belum memahami sepenuhnya mengenai pendekatan saintifik, belum adanya bahan ajar Pendidikan Agama Islam yang memadahi, alokasi jam mengajar yang satu jam dan masih sedikitnya sekolah mitra yang mengimplementasikan kurikulum 2013. Faktor pendukung dan penghambat ini mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 14 Kota Tegal. Faktor pendukung dipertahankan sedangkan faktor penghambat diupayakan untuk diatasi. Upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui pendekatan saintifik di SMPN 14 Kota Tegal diantaranya mengadakan pelatihan kurikulum 2013, mengikutkan guru dalam pelatihan kurikulum 2013, memfasilitasi guru dalam pengembangan silabus, RPP dan buku bahan ajar, serta membangun jaringan dengan pihak penyelenggara pendidikan dan sekolah lain yang sudah mengimplementasikan kurikulum 2013. Upaya ini mampu mengatasi hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran PAI melalui pendekatan saintifik.

---

Ketersediaan

19TS1952014.00

TS Pps.PAI 19.014 ASH i

My Library (Lantai 3 Referensi dan Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TS Pps.PAI 19.014 ASH i

Penerbit

Pekalongan : Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan., 2017

Deskripsi Fisik

xvi, 166 hlm., 30 cm.; Bibliografi: hlm. i-vi

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.36

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Peserta Didik
Pendidikan Menengah - Metode Pembelajaran
Saintifik

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muhammad Kurdi Ashidiq (2052114002)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar