SKRIPSI PIAUD

Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Metode DRILL Siswa RAM NU MASYITHOH 13 Krapyak Lor Pekalongan

---

Hayani, Sumiar. 2017, Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah melalui Metode Drill RAM NU Masyithoh 13 Krapyak Lor Pekalongan, jurusan/Program studi: Tarbiyah /S1 PIAUD Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Ely Mufidah M.SI

Kata Kunci : Huruf Hijaiyah dan Metode Drill

Pendidikan agama terutama membaca huruf hijaiyah yang merupakan dasar-dasar untuk membaca Al-Qur’an menjadi salah satu yang penting yang harus dikenalkan kepada anak. Huruf hijaiyah merupakan dasar bacaan Al Qur’an yang harus dilafal dan harus mampu diucapkan secara baik dan benar, karena Al-Qur’an yang kita baca setiap hari adalah kumpulan dari huruf hijaiyah, maka belajar membaca Al- Qur’an dimulai dari keharusanm agar kita terhindar dari kesalahan membaca. Metode drill adalah suatu teknik yang dapat diartikan sebagai suatau cara mengajarkan dengan melaksanakan kegiatan latihan secara berulang-ulang dan sungguh-sungguh dengan bertujuan untuk memperkuat suatu asosiasi atau penyempurnaan suatu ketrampilan supaya menjadi permanen. Dengan metode drill menurut pendapat penulis, adalah cara yang tepat karena anak usia dini dengan pembiasaan dan pembelajaran yang berulang-ulang akan menguatkan memori anak.
Apakah metode drill dapat meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah siswa RAM NU Masyithoh 13 Krapyak Lor, Kota pekalongan?
Penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian yang dimaksud sebagai upaya menyelesaikan masalah yang terjadi dalam kelas dengan memperbaiaki proses pembelajaran, sehingga akan mencapai pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Pengertian lain penelitian tindakan kelas dalam bahasa asing yaitu classroom action research (CAR) adalah action research yang dilakukan guru didalam kelas. Pada hakekatnya merupakan rangkaian riset tindakan yang dilakukan secara tersusun atau terencana dalam rangka memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengunaan metode drill dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah siswa RAM NU Masyithoh 13 Krapyak Lor Pekalongan. penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Implementasi tindakan yang adalah menerapkan pembelajaran dengan latihan yang diulng-ulang diwaktu yang singkat yang meliputi langkah-langkah pembelajaran : (1) menyiapkan buku qiro’ati, (2) mendengarkan bacaan huruf hijaiyah, (3) mmbaca huuf hijaiyah brsama-sama, (4) mengulang-ulang bacaan huruf hijaiyah.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui : (1) tes membaca, (2) wawancara, (3) obsevasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif, dan deskriptif kualitatif.

---

Ketersediaan

18SK1824013.00

SK PIAUD 18.013 HAY u

My Library (Lantai 3, Literatur Ilmiah)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PIAUD 18.013 HAY u

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan., 2017

Deskripsi Fisik

xiii,79 hlm.,29 cm ; Blibiografi : 80-81

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372.21

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PAUD - Membaca Huruf Hijaiyah - Metode Drill

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Sumiar Hayani (2024213012)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar