SKRIPSI PGMI

Pengaruh Kecerdasan Emosional dan kecerdasan intelektual terhadap perilaku soaial kelas IV dan V di SD ISLAM KAUMAN Pekalongan

---

MELLA Y. G, CHAIRISKI. 2017. “PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS IV DAN V DI SD ISLAM KAUMAN PEKALONGAN” Skripsi Fakultas Tarbiyah. Jurusan S.1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Umum Budi Karyanto, M. Hum.

Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Perilaku sosial siswa di SD ISLAM Kauman Pekalongan.

Beberapa masalah penting yang harus diperhatikan dalam perilaku sosial siswa adalah diantaranya kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual. Melihat realita yang terjadi sekarang siswa sulit mengendalikan emosional nya sehingga dalam berperilaku di masyarakat kurang diterima oleh masyarakat. Dan masih ada pula siswa yang memiliki kecerdasan intelektual yang tinggi pada saat bersosialisasi dengan yang lain merasa paling benar pendapat yang dimiliki sehingga sering menyepelekan pendapat dari orang lain. Dengan demikian, diharapkan antara kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual dapat berjalan dengan baik sehingga memiliki perilaku sosial yang baik di masyarakat.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana kecerdasan emosional siswa kelas IV dan V di SD Islam Kauman Pekalongan ?. (2) Bagaimana Kecerdasan Intelektual siswa kelas IV dan V di SD Islam Kauman Pekalongan ?. (3) Bagaimana perilaku sosial siswa kelas IV dan V di SD Islam Kauman Pekalongan ?. (4) Bagaimana pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap perilaku sosial siswa kelas IV dan V di SD Islam Kauman Pekalongan ?.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan lokasi yang di teliti adalah SD Islam Kauman Pekalongan, Kecamatan Pekalongan Timur. Variabel dalam penelitian ini adalah kecerdasan emosional (x1), kecerdasan intelektual (x2) dan perilaku sosial siswa (y). Sampel penelitian sebanyak 57 responden di kelas IV dan V. Metode dalam penelitian ini adalah metode observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linier ganda untuk mengetahui korelasi dan pengaruh masing- masing variabel.

---

Ketersediaan

18SK1823019.00

SK PGMI 18.019 GOM p

My Library (Lantai 3, Literatur Ilmiah)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 18.019 GOM p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan., 2017

Deskripsi Fisik

xviii, 130 hlm., 29 cm ;Blibiogrfi ;131-133

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

153

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kecerdasan Emosional - Kecerdasan Intelektual - Pe

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Chairiski Mella Yulisnaeni Gombo (2023213060)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar