SKRIPSI PAI

Implementasi Metode Demonstrasi dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Anak Tunarungu pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDLB PRI Buaran Pekalongan

---

Milatina, Nafa. 2017. Implementasi Metode Demonstrasi dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Anak Tunarungu pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDLB PRI Buaran Pekalongan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri Pekalongan. Pembimbing Ely Mufidah, M.S.I. Kata Kunci: Demonstrasi, Kesulitan Belajar Anak Tunarungu, Pembelajaran PAI. Penelitian ini dilatar belakangi karena peneliti merasa tertarik terhadap implementasi metode demonstrasi dalam mengatasi kesulitan belajar anak tunarungu pada pembelajaran PAI di SDLB PRI Buaran Pekalongan dengan alasan bahwa anak tunarungu sebagai anak yang memiliki kekurangsempurnaan fisik memiliki kesempatan yang sama dengan anak normal termasuk dalam memperoleh pembelajaran PAI. Dalam kenyataanya pembelajaran PAI pada anak tunarungu berbeda dengan anak normal. Anak tunarungu mengalami keterbatasan dalam pendengaran sehingga mempengaruhi cara belajar mereka dalam hal ini pihak sekolah menggunakan metode demonstrasi. Penggunaan metode demonstrasi ini diharapkan dapat menjadi alternatif bagi guru untuk mengatasi kesulitan belajar yang dialami oleh anak tunarungu di SDLB tersebut. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah proses pembelajaran PAI pada anak tunarungu, kesulitan belajar apa saja yang dialami anak tunarungu pada pembelajaran PAI, serta bagaimana implementasi metode demonstrasi dalam mengatasi kesulitan belajar yang dialami anak tunarungu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran PAI pada anak tunarungu, mengetahui kesulitan belajar yang dialami anak tunarungu pada pembelajaran PAI dan mengetahui implementasi metode demonstrasi dalam mengatasi kesulitan belajar anak tunarungu. Secara teoritis penelitian ini berguna sumbangan pemikiran dan pedoman untuk membina anak-anak yang mengalami keterbatasan seperti anak tunarungu. Secara praktis dapat dijadikan sebagai alternatif masukan bagi para pendidik khususnya guru PAI dalam mengatasi kesulitan yang dihadapi anak tunarungu. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan (field research). Dalam mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.

---

Ketersediaan

18SK1821151.00

SK PAI 18.151 MIL i

(Lantai 3, Literatur Ilmiah)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 18.151 MIL i

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan., 2017

Deskripsi Fisik

xi, 91 hlm., 21x30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.36

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode pengajaran - Demonstrasi - Anak Tunarungu

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nafa Milatina

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar