TESIS PAI

Strategi Pendidikan Spiritual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Hypnoteaching di SMK Negeri 3 Pekalongan

---

Pendidikan spiritual di sekolah selama ini kurang diterapkan, selama ini guru Pendidikan Agama Islam hanya mampu mengedepankan aspek kognitif atau hasil pencapaian akhir terhadap suatu mata pelajaran saja. Hal ini belum mencapai aspek afektif, yaitu pembentukan sifat dan karakter peserta didik, bagaimana siswa tersebut dapat menerapkan pelajaran yang telah didapat dan aspek psikomotorik yaitu pengembangan kreativitas. Pelajaran Agama belum menjadi alat utama untuk menentukan lulus atau tidaknya peserta didik dalam suatu jenjang pendidikan. Selain itu metode yang dilakukan oleh para guru Agama juga kurang bervariasi. Di dalam kelas peserta didik hanya duduk berjam-jam tetapi selama itu pikiran dan perasaan siswa tidak berada di dalam kelas. Peserta didik kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran baik itu dalam memperhatikan, mendengarkan atau merasakan apa yang sedang berlangsung. Untuk mengembangkan potensi peserta didik secara optimal diperlukan strategi pembelajaran yang sistematis dan terarah, sementara itu strategi yang selama ini dipakai guru dalam pembelajaran belum memberikan kebebasan peserta didik untuk mengembangkan berbagai kecerdasan baik intelektual, emosional ataupun spiritual. Sehingga perlu adanya suatu strategi pendidikan spiritual dengan menggunakan metode hypnoteaching di sekolah.
Dengan latarbelakang tersebut, rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana pendidikan spiritual di SMK Negeri 3 Pekalongan, bagaimana strategi pendidikan spiritual melalui metode hypnoteaching di SMK Negeri 3 Pekalongan, dan apa saja faktor pendukung dan penghambat strategi pendidikan spiritual melalui metode hypnoteaching di SMK Negeri 3 Pekalongan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dan pendekatannya menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu dengan cara Milles and Huberman yaitu reduksi data, display data dan verifikasi data.
Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi pendidikan spiritual pada mata pelajaran PAI melalui metode hypnoteaching di SMK Negeri 3 Pekalongan ini meliputi: strategi pembentukan spiritual, strategi penjagaan spiritual dan strategi penyembuhan spiritual yang dilakukan oleh satu guru pengampu mata pelajaran PAI dan bisa dilaksanakan di dalam pembelajaran ataupun di luar pembelajaran dengan menyampaikan materi-materi spiritual melalui metode hypnoteaching dapat berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat ketika strategi pendidikan spiritual pada mata pelajaran PAI bisa menumbuhkan kesadaran spiritual peserta didik yang bisa dilihat dari tingkah laku peserta didik sehari-hari, meskipun di SMK Negeri 3 ini masih dalam tataran strategi pembentukan spiritual tetapi sudah berjalan dengan baik.

---

Ketersediaan

18TS1852009.00

TS Pps.PAI 18.009 IST s

My Library (Lantai 3, Ruang Skripsi dan Tesis)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TS Pps.PAI 18.009 IST s

Penerbit

Pekalongan : Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan., 2017

Deskripsi Fisik

xx, 139 hlm., 29 cm., Bibliografi : hlm. 140-145

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.39

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan- Metode Pembelajaran
Pendidikan Spiritual
Metode Hypnoteaching

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nurul Istiani

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar