No image available for this title

SKRIPSI PAI

Konsep Pendidikan Pembebasan (Studi Perbandingan Antara Pemikiran Paulo Freire dan Abdurrahman Masud)

Pendidikan selama ini hanya berfungsi sebagai transfer pengetahuan yang akan memproduksi manusia-manusia pekerja dan jauh dari norma-norma social. Menanggapi hal tersebut, salah satu kritik yang muncul adalah bahwa pendidikan mengalami proses dehumanisasi yaitu kemunduran dengan terkikisnya nilai-nilai kemanusiaan yang dikandungnya. Maka, dalam hal ini dibutuhkan suatu konsep pendidikan yang mampu mengembalikan peran dan fungsi pendidikan yang semestinya. Paulo Freire dan Abdurrahman Masud merupakan tokoh pendidikan yang memiliki banyak karya dan gagasan yang sangat penting bila dijadikan suatu penelitian di tengah usaha mengembangkan dunia pendidikan kususnya pendidikan Islam.
Penelitian ini mencakup tiga rumusan masalah. Pertama, bagaimana konsep pendidikan pembebasan dalam pemikiran Paulo Freire dan Abdurrahman Masud. Kedua, bagaimana perbandingan konsep pendidikan pendidikan pembebasan dalam pemikiran Paulo Freire dan Abdurrahman Masud. Ketiga, bagaimana relevansi konsep pendidikan pembebasan dalam pemikiran Paulo Freire dan Abdurrahman Masud dengan pendidikan Islam.
Jenis penelitian ini adalah library research dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis dokumen, yang kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif analitik dan metode komparatif.

Ketersediaan
18SK1821044.00SK PAI 18.044 YAS kMy Library (Lantai 3, Literatur Ilmiah)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 18.044 YAS k
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 146 hlm., 21x30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
370.1
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan - Teori
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar