No image available for this title

SKRIPSI PAI

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017

Hafal doa sehari-hari meruapakan pembiasaan yang sulit dilakukan, oleh sebab itu perlu adanya pembiasaan sejak dini agar doa sehari-hari benar-benar menjadi kebiasaan yang melekat pada diri anak-anak. Menhafal doa merupakan pembiasaan yang diharapkan dapat diterapkan dalam sehari-hari, sehingga dalam pembelajarannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat agar mudah dipahami dan diterima dengan baik oleh anak-anak.
Rumusan masalah yang dikemukakan di dalam penelitian ini adalah bagaimana prestasi belajar menghafal doa siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang pada kegiatan pra siklus, bagaimana penerapan metode cooperative learning di TK Aisyiyah Kauman Batang, bagaimana peningkatan prestasi belajar menghafal doa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang dengan metode cooperative learning.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Metode pengumpulan datanya dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan interview. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif untuk mengetahui perubahan prestasi belajar semua peserta didik yang berprestasi rendah pada mata pelajaran hafalan doa sehari-hari. Sedangkan untuk menganalisis jumlah peserta didik yang mengalami perubahan pemahaman materi dan peningkatan prestasi belajar peserta didik yang berprestasi rendah digunakan analisis kuantitatif.

Ketersediaan
18SK1821026.00SK PAI 18.026 DAM uMy Library (Lantai 3, Literatur Ilmiah)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 18.026 DAM u
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xi, 97 hlm., 21x30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.21
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan - Prestasi Belajar - Coorperative Learn
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar