SKRIPSI PAI

Implementasi Peraturan Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan siswa di Mts Istifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan

---

A B S T R A K
Akmal Maulana. 2014. Implementasi Peraturan Sekolah Dalam
Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di MTs Istifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng
Pekalongan. Jurusan/Program Studi: Tarbiyah/S1 PAI Sekolah Tinggi Agama
Islam Negeri (STAIN) Pekalongan. Pembimbing: Drs. Moh. Muslih, M.Pd. Ph.D.
Kata kunci : Peraturan Sekolah, Kedisiplinan Siswa
Peraturan atau tata tertib di sekolah merupakan hal yang penting dalam
menumbuhkan atau meningkatkan kedisiplinan siswa. Hal ini dapat dilihat dalam
kehidupan sehari-hari bahwa siswa yang tidak melaksanakan peraturan di sekolah
maka kedisiplinan di luar pun rendah atau menurun. Mengingat peraturan
merupakan hal yang sangat penting dalam segala kegiatan terutama disiplin
belajar, sehingga dapat dikatakan bahwa kedisiplinan di sekolah merupakan alat
yang penting atau pendorong dalam menumbuhkan dan meningkatkan motivasi
belajar siswa. Disinilah semua guru di MTs Istifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng
Pekalongan berusaha memberikan contoh dan dorongan dalam melaksanakan
peraturan sekolah guna meningkatkan kedisiplinan siswa.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implementasi
peraturan sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Istifaiyah
Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan? Kendala apa saja yang dihadapi
implementasi peraturan sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs
Istifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan implementasi peraturan sekolah dalam meningkatkan
kedisiplinan siswa di MTs Istifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan.
untuk mengetahui kendala yang dihadapi implementasi peraturan sekolah dalam
meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Istifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng
Pekalongan.
Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan
pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode
pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Implementasi peraturan sekolah
dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Istifaiyah Nahdliyah Banyurip
Ageng Pekalongan ada 4 (empat) cara yakni: memberikan pendekatan konseling
bagi siswa, melakukan pemeriksaan terhadap barang bawaan siswa, menggiatkan
ekstrakurikuler di madrasah dan mengajak siswa untuk melakukan kegiatankegiatan
Ibadah. Kedua, Kendala yang dihadapi implementasi peraturan sekolah
dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Istifaiyah Nahdliyah Banyurip
Ageng Pekalongan ada 2 macam, yakni: Kendala dari dalam diri siswa, meliputi:
kurangnya perhatian dan motivasi dari orang tua, ketidakharmonisan dalam
keluarga, adanya rasa malu dalam diri siswa untuk berkonsultasi kepada guru, dan
adanya permasalahan dalam keluarga. Sedangkan kendala dari luar diri siswa,
meliputi: tenaga guru bimbingan konseling yang kurang, kurangnya tindakan
tegas dari pihak madrasah, dan tidak adanya jadwal guru piket pagi pintu gerbang
yang bertugas menyalami siswa dan mengingatkan siswa yang tidak tertib.

---

Ketersediaan

17SK1721527.00

SK PAI 17.527 MAU i

My Library (Lantai 3 Ruang Karya Ilmiah)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 17.527 MAU i

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan., 2015

Deskripsi Fisik

xi, 107 hlm., 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

379

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Peraturan Sekolah
Kedisiplinan di Sekolah

Info Detail Spesifik

Bibliografi : hlm. 108-111

Pernyataan Tanggungjawab

Akmal Maulana

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar