Image of Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan

SKRIPSI PAI

Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan

Salah satu faktor yang menentukan motivasi siswa dalam belajar adalah
adanya perhatian dari orang tua dalam membimbing dan mengarahkan putra-putrinya
dalam belajar. Adanya motivasi dan perhatian dari orang tua akan membuat anak
akan merasa lebih diperhatikan kebutuhan belajarnya, sehingga semangat anak untuk
belajar akan bertambah pula. Motivasi dan perhatian dari orang tua bagi anak dalam
belajar dapat berupa menemani saat anak belajar, berdiskusi tentang masalah
pelajaran, memperhatikan peralatan tulis menulisnya, membantu membuat pekerjaan
rumah, dan lain sebagainya.
Rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalah Bagaimana perhatian
orang tua di MIS Pasirsari 01 Pekalongan? Bagaimana motivasi belajar siswa di MIS
Pasirsari 01 Pekalongan? Bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi
belajar siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan?. Adapun tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui perhatian orang tua di MIS Pasirsari 01 Pekalongan, untuk
mengetahui motivasi belajar siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan, untuk
mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa di MIS
Pasirsari 01 Pekalongan. Kegunaan penelitian untuk memberikan informasi bagi
orang tua tentang pentingnya perhatian orang tua dalam mendampingi anak belajar
agar anak memiliki motivasi belajar yang baik di madrasah.
Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan
pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode
pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket dan dokumentasi. Adapun
dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus statistik regresi linear.
Berdasarkan pada analisis yang telah dibuat, maka penulis menyimpulkan
bahwa: Pertama, Perhatian orang tua di MIS Pasirsari 01 Pekalongan adalah baik.
Hal ini ditunjukkan dari nilai angket tentang perhatian orang tua di MIS Pasirsari 01
Pekalongan (Variabel X) sebesar 66,81 % berada pada interval 62,5 % ≤ % ≤ 81,25
% yang berarti berada pada kategori baik. Jika dilihat dari jumlah skor angket
tentang perhatian orang tua di MIS Pasirsari 01 Pekalongan (Variabel X) sebesar
2138 berada pada interval 2000 ≤ skor ≤ 2600 yang termasuk dalam kategori baik
dengan nilai rata-rata sebesar 67. Kedua, Motivasi belajar siswa di MIS Pasirsari 01
Pekalongan termasuk dalam kategori cukup baik. Hal ini ditunjukkan dari nilai
angket tentang motivasi belajar siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan (Variabel Y)
sebesar 57,68 % berada pada interval 43,75 % ≤ % ≤ 62,5 % yang berarti berada
pada kategori cukup baik. Jika dilihat dari jumlah skor angket tentang motivasi
belajar siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan (Variabel Y) sebesar 1846 berada pada
interval 1400 ≤ skor ≤ 2000 yang termasuk dalam kategori cukup baik dengan nilai
rata-rata sebesar 58. Ketiga, Terdapat pengaruh yang signifikan antara perhatian
orang tua terhadap motivasi belajar siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan. Setelah
dilakukan perhitungan dengan rumus regresi didapatkan hasil ttest = 3,335 dengan N
= 32. Pada tingkat signifikan 5 % nilai ttabel = 2,041 maka ttest > ttabel = 3,335 > 2,041,
maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa di MIS
Pasirsari 01 Pekalongan. Maka hipotesis yang peneliti ajukan dapat diterima
kebenarannya. Berdasarkan perhitungan dengan program SPSS versi 20 diperoleh
nilai koefisien determinasi (R2) yang ditunjukkan pada R Square yaitu 0,269 atau
sebesar 26,9 %. Hal ini berarti bahwa pengaruh yang diberikan oleh variabel X
(perhatian orang tua di MIS Pasirsari 01 Pekalongan) terhadap variabel Y (motivasi
belajar siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan) adalah sebesar 26,9 % sedangkan
sisanya yakni sebesar 73,1 % dipengaruhi oleh variabel lain. Dari hasil perhitungan
didapatkan nilai persamaan regresi linear Ŷ = 28,491 + 0,437 X yang berarti bahwa
setiap peningkatan pada variabel X berakibat pada peningkatan variabel Y sebesar
0,437. Hal ini berarti bahwa pengaruh yang diberikan oleh variabel perhatian orang
tua terhadap motivasi belajar siswa di MIS Pasirsari 01 Pekalongan adalah positif.
Hasil ini dapat dikatakan bahwa semakin baik perhatian orang tua di MIS Pasirsari
01 Pekalongan maka semakin bagus pula motivasi belajar siswa di MIS Pasirsari 01

Ketersediaan
17SK1721400.00SK PAI 17.400 RAH pMy Library (Lantai 3, Ruang Skripsi)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 17.400 RAH p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 104 hlm., 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
370.154
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Motivasi dalam Pendidikan
Belajar
Orang Tua
Info Detail Spesifik
Bibliografi : hlm. 105-107
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar