SKRIPSI PAI

Implementasi Pendidikan Akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan

---

Pendidikan adalah proses pengubahan sikap, tata laku seseorang atau kelompok orang dalam mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan, proses, cara, dan perbuatan mendidik. Sedangkan akhlak adalah perbuatan yang bersumber dari diri manusia yang selalu dilakukan, itulah yang disebut akhlak, karena perbuatan tersebut bersumber dari kejadiannya. Jadi pendidikan akhlak adalah suatu proses menumbuh kembangkan fitrah manusia dengan dasar-dasar akhlak, keutamaan perangai dan tabiat yang diharapkan, dimiliki, dan diterapkan pada diri manusia serta menjadi adat kebiasaan. Kondisi lingkungan sangat mempengaruhi dari perilaku manusia terlebih lagi tentang akhlak, karena akhlak perlu kita tahu merupakan bagian yang tidak dapat kita pisahkan, akhlak merupakan cerminan dari perilaku setiap manusia. Jika akhlak kita baik maka perilaku kita akan baik pula, oleh sebab itu akhlak perlu kita bina semenjak usia dini sehingga akan menghasilkan perilaku akhlak yang sesuai dengan harapan kita tentunya yaitu akhlakul karimah. Pendidikan ada yang formal dan non formal. Pendidikan non formal contohnya dalam ruang lingkup keluarga, sedangkan pendidikan formal salah satunya adalah sekolah, karena sekolah merupakan tempat belajar otomatis juga merupakan proses pembentukan akhlak bagi anak. Apalagi bahwa pendidikan di SD itu sangat mempengaruhi bagi anak didiknya ke depan, karena usia SD itu masih sangat muda untuk diberikan pengajaran hal-hal yang baik tergantung dari apa yang mereka dapat dan juga merupakan pondasi tak terkecuali dalam bidang akhlaknya. Oleh sebab itu, harus benar-benar dididik mengenai akhlaknya. Dan di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan sangat memperhatikan akhlak dari peserta didiknya yaitu dengan cara memberikan materi pendidikan akhlak baik dalam kegiatan pembelajaran di kelas maupun di luar kelas. Dan khusus untuk mata pelajaran akidah akhlaknya sendiri menggunakan kitab yaitu akidatul awwam dan akhlakul banin.
Permasalahan dalam skripsi ini meliputi: bagaimana implementasi pendidikan akhlak, apa saja faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasi pendidikan akhlak, tujuan pendidikan akhlak dan kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan pendidikan akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut pertama untuk mengetahui implementasi pendidikan akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan, kedua untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasi pendidikan akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah kegunaan teoritis dan kegunaan praktis. Untuk kegunaan teoritis meliputi, pertama menambah khasanah keilmuan dalam bidang pendidikan agama Islam yang berkaitan dengan akhlak, kedua dapat memberikan kontribusi dan pengetahuan tentang pelaksanaan pendidikan akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan. Untuk kegunaan praktis meliputi, pertama untuk dapat menambah wawasan sekaligus menjadi masukan bagi para pengkaji dan peneliti sebagai pijakan para pengemban pendidikan yang siap memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang pendidikan akhlak, kedua sebagai bahan informasi yang berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), pendekatan penelitiannya yaitu pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang penulis lakukan akhirnya menghasilkan suatu kesimpulan sebagai berikut: pertama strategi yang di gunakan dalam pelaksanaan pendidikan akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan antara lain: melalui pembiasaan dari sekolah, melalui keteladanan dari semua guru dan karyawan, dan melalui kerjasama antara guru dan orang tua wali murid. Kedua materi yang diberikan dalam pelaksanaan pendidikan akhlak melalui dua cara yaitu materi yang diberikan di dalam kelas dan di luar kelas. Ketiga metode yang digunakan dalam pelaksanaan pendidikan akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan antara lain: metode ceramah, metode tanya jawab, metode keteladanan, metode nasihat, metode pembiasaan, dan metode pemberian hukuman atau hadiah. Keempat faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan akhlak di SD Salafiyah Fityatul Huda Pekalongan, meliputi: faktor pendukungnya antara lain: latar belakang guru yang memenuhi kualifikasi dan sebagian besar dari pondok pesantren, motivasi dan dukungan dari orang tua ketika di sekolah dalam memberikan pendidikan akhlak anaknya, dan fasilitas yang mencukupi. Adapun faktor yang menghambatnya antara lain: latar belakang peserta didik yang kurang mendukung, lingkungan masyarakat (pergaulan), kurangnya perhatian dari orang tua ketika di rumah dan perbedaan karakter antara peserta didik dari anak Jawa dan anak Arab.

---

Ketersediaan

17SK1721222.00

SK PAI 17.222 HUS i

My Library (Lantai 3, Ruang Skripsi)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 17.222 HUS i

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan., 2016

Deskripsi Fisik

xiii, 104 hlm., 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370.114

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Moral
Pendidikan Akhlak

Info Detail Spesifik

Bibliografi : hlm 105-108

Pernyataan Tanggungjawab

Robiatul Husnayati

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar