Image of Konsep Kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam dalam Mencetak Generasi Islam dan Berkualitas (Studi Kasus MDA Salafiyah Moga Pemalang)

SKRIPSI PAI

Konsep Kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam dalam Mencetak Generasi Islam dan Berkualitas (Studi Kasus MDA Salafiyah Moga Pemalang)

Latar belakang masalah, Bukti nyata melemahnya moral pelajar yang ada di desa Moga dikarenakan kurangnya penguasaan Imtaq adalah, terjadi kenakalan anak dan remaja di desa Moga. Contohnya seperti banyak anak-anak merokok, pergaulan bebas, pulang tengah malam, dan masih banyak lainnya. Mereka berkeinginan untuk meniru gaya hidup orang kota dan idola mereka. Semua itu dapat mereka ketahui dengan mudah melalui teknologi yang kian canggih sekarang ini imbas dari melesatnya perkembangan iptek. Mereka dapat mengetahui apa saja, darimana saja dan kapan saja.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kerangka dasar dari konsep kurikulum di Madrasah Diniyah Awaliyah Moga, bagaimana pelaksanaan kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah Moga dalam mencetak generasi yang Islami dan berkualitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara mendalam tentang kerangka dasar kurikulum di Madrasah Diniyah Awaliyah Moga untuk mengetahui secara menyeluruh dan mendalam tentang konsep kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah Moga dalam mencetak generasi Islami dan berkualitas. Kemudian kegunaan penelitian ini adalah membantu dalam menyusun format kurikulum yang baku untuk semua Madrasah Diniyah Awaliyah di Indonesia, sebagai pencetus model kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah, sebagai sumbangsih khazanah keilmuan kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sedangkan jenis penelitian menggunakan penelitian lapangan (field study research) atau penelitian studi kasus (case study). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, interview, dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik analisis deskriptif.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa konsep kurikulum madrasah diniyah awaliya dapat disusun secara sedemikian rupa dengan memodifikasi kurikulum Kemenag dan LP Ma’arif NU. Dalam proses pelaksanaan terstruktur dan konsisten untuk dapat mencetak generasi Islami yang bekualitas.

Ketersediaan
17SK1721113.00SK PAI 17.113 FIT kMy Library (Lantai 3, Ruang Skripsi)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 17.113 FIT k
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xi, 86 hlm., 30 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.342
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Non formal
Kurikulum
Madrasah Diniyah
Info Detail Spesifik
Bibliografi : hlm 87-90
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar