No image available for this title

SKRIPSI PBA

Implementasi Metode Muhadasah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Ribatul Muta'allimin Kota Pekalongan (Studi Kasus di Kelas VIII)

MTs Ribatul Mutaalimin merupakan sekolah umum yang bercirikan
agama. Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Metode yang digunakan salah satunya
adalah Muhadasah, Muḥādaṡah yaitu cara menyajikan bahan pelajaran bahasa
Arab melalui percakapan , percakapan itu dapat terjadi antara guru dan murid atau
murid dengan murid, sehingga dapat memperkaya kosa kata
(Vocabulary).Awalnya pembelajaran bahasa Arab di MTs Ribatul Mutaalimin
Kota Pekalongan adalah 3 jam pelajaran dalam satu minggu, yang dua jam untuk
pelajaran bahasa Arab yang di dalamya praktek berbicara dan yang satu jam
dikhususkan untuk hafalan mufrodat. Akan tetapi, karna tuntutan kurikulum 2013
mengharuskan pelajaran bahasa Arab menjadi 2 jam pelajaran setiap minggunya.
Berangkat pada permasalahan di atas penulis merasa perlu untuk mengadakan
penelitian tentang Implementasi Metode Muhadasah dalam Pembelajaran Bahasa
Arab di MTs Ribatul Mutaalimin Kota Pekalongan.
Berdasar latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan permasalahan
sebagai berikut: (1) Bagaimana implementasi metode Muḥādaṡah dalam
pembelajaran bahasa Arab di MTs Ribatul Mutaalimin (2) Apa saja faktor
pendukung dan penghambat dalam metode Muhadasah dalam pembelajaran
bahasa Arab di MTs Ribatul Mutaalimin Kota Pekalongan. Tujuan penelitian ini
adalah (1) Untuk mengetahui pelaksanaan metode Muhadasah dalam
pembelajaran bahasa Arab di MTs Ribatul Mutaalimin (2) Untuk mengetahui
faktor pendukung dan penghambat metode Muhadasah di MTs Ribatul
Mutaallimin Kota Pekalongan. Penelitian ini secara teoritis diharapkan dapat
menambah pengetahuan bagi penulis terutama ilmu pendidikan dan pengajaran
bahasa Arab. Secara praktis penelitian ini diharapkan dapat memberikan kejelasan
bagi peserta didik untuk dapat menumbuhkan keaktifan belajar dalam menimba
ilmu sehingga diharapkan hasil belajar meningkat , khususnya bahasa Arab dan
sebagai masukan untuk guru mata pelajaran untuk dapat meningkatkan kinerja
dan profesionalisme dalam kegiatan metode Muhadasah.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field reseach),
sedangkan pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.
Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: metode observasi,
wawancara dan dokumentasi. Dalam analisis data menggunakan analisis kualitatif
dengan teknik analisis deskriptif dan menggunakan pola pikir induktif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi metode Muhadasah
dalam pembelajaran bahasa Arab sudah berjalan semestinya,meskipun dalam
kenyataan masih kurang yaitu masih campur dengan bahasa Indonesia dan juga
dari segi waktu, evaluasi dengan tanya jawab dan maju berpasangan
menghafalkan hiwar. Adapun mengenai kendala dapat dibenahi dan dicari
solusinya yaitu dari penguasaan mufrodatjangan terlalu banyak. Kemudian,
kurangnya waktu metode Muhadasah dan latar belakang peserta didik yaitu
dengan cara menambah waktu diluar jam dan memberi pengertian kepada peserta
didik untuk dapat belajar setara dengan peserta didik lain dalam penggunaan
bahasa Arab.

Ketersediaan
15SK152234.00SK PBA 15.034 AZI iDIGITAL (http://repository.iainpekalongan.ac.id)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 15.034 AZI i
Penerbit
Pekalongan : Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalon.,
Deskripsi Fisik
xvii.59 hal.; 21 x 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.330 3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Islam - Madrasah Tsanawiyah
Metodologi Pembelajaran
Metode Muhadasah
Info Detail Spesifik
Bibliografi : 60-61 hlm
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar