SKRIPSI PAI

Implementasi Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Nurul Huda Banin Simbangkulon Pekalongan

---

Sorogan artinya belajar secara individu dimana seorang santri berhadapan dengan seorang guru, terjadi interaksi saling mengenali diantara keduanya, sedangkan menurut Wahyu Utomo dalam bukunya Armai Arief metode sorogan adalah sebuah sebuah sistem belajar dimana para santri maju satu persatu untuk membaca dan menguraikan kitab di hadapan seorang guru atau kyai.
Permasalahan dalam skripsi ini meliputi: Bagaimana implementasi metode sorogan dalam pembelajaran membaca kitab kuning di Pondok Pesantren Nurul Huda Banin Simbang Kulon Pekalongan, dan Faktor-faktor apa saja yang menghambat implementasi proses pembelajaran dengan metode sorogan di Pondok Pesantren Nurul Huda Banin Simbang Kulon Kabupaten Pekalongan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode sorogan dalam pembelajaran membaca kitab kuning di Pondok pesantren Nurul Huda Simbang Kulon Pekalongan, dan untuk mengetahui faktor-faktor yang menghabat implementasi proses pembelajaran dengan metode sorogan di Pondok pesantren Nurul Huda Simbang Kulon Pekalongan. Kegunaan penelitian ini secara teoristis yaitu, hasil dari kegiatan penelitian ini dapat digunakan sebagai wacana dalam menerapkan metode sorogan dalam pembelajaran membaca kitab kuning. Sedangkan secara praktis Sebagai bahan masukan dalam meningkatkan mutu pembelajaran membaca kitab kuning (kitab turast.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), pendekatan penelitannya yakni pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian ini bahwa secara umum implementaasi metode sorogan dalam pembelajaran membaca kitab kuning yaitu, santri membaca kitab kuning, dengan menyertakan membaca makna perkata, dengan diawasi oleh staff pengajarnya dengan materi kitab yang telah ada, disesuaikan dengan tingkatan-tingkatan kitabnya. Pelaksanaan pembelajaran ini dilakukan setiap hari kecuali hari selasa dan hari jumat, setiap selesai Sholat Ashar. Dipantau langsung oleh pengasuh dan staff pengajar lainnya. Setelah santri selesai menempuh pembelajaran membaca kitab kuning pada materi tingkatan terakhir maka santri akan diberi tugas dengan membuat makalah, dan makalah dipresentasikan di halayak umum, serta orang tua santri diundang untuk menyaksikan presentasi. Faktor-faktor yang mendukung proses pembelajaran membaca kitab kuning dengan menggunakan metode sorogan dibagi menjadi dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal, faktor yang menghambat jalannya proses pembelajaran membaca kitb kuning juga dibagi menjadi dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal.

---

Ketersediaan

15SK1521179.00

SK PAI 15.179 KUR i

DIGITAL (http://repository.iainpekalongan.ac.id)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI.150179 KUR i

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan., 2014

Deskripsi Fisik

XIII.75 hal.; 21x30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI15.I79

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

TAUFIQ KURNIAWAN (2021110181)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar