SKRIPSI PAI

Pola Interaksi Edukatif Antara Guru dan Murid di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kauman Wiradesa .;TIDAK TERSAJI

---

Pendidikan disusun atas berbagai komponen yang saling mendukung satu dengan yang lain. Guru dan murid merupakan salah satu komponen yang sering berinteraksi dalam suatu proses pembelajaran dalam rangka mencapai keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar. Untuk itu perlu kiranya sebuah pola pembelajaran tersendiri yang lebih intensif dan akurat demi mencapai tujuan belajar. Sehingga pola interaksi edukatif dalam institusi pendidikan akan menjadi langkah tersendiri bagi terwujudnya keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Mengacu hal tersebut, penelitian ini merumuskan masalah bagaimana konsep dasar interaksi edukatif antara guru dan murid, bagaimana pola interaksi edukatif antara guru dan murid di MIS Kauman Wiradesa, dan bagaimana cara yang ditempuh oleh guru dalam mengatasi kendala-kendala dalam interaksi edukatif di MIS Kauman Wiradesa.. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pola interaksi edukatif di sekolah merupakan suatu bentuk penyelenggaraan pembelajaran yang efektif. Hal ini akan menjadikan murid sebagai subjek belajar dapat berperan aktif dalam pembelajaran. Selain itu juga memberikan peluang bagi pengembangan materi-materi pembelajaran yang ada sehingga lebih dinamis demi tercapainya keberhasilan kegiatan belajar mengajar.

---

Ketersediaan

09SK098029.00

SK 371.3 ROK p C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 ROK p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan., 2008

Deskripsi Fisik

x, 66 hal.; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan - metode pembelajaran

Info Detail Spesifik

Bibliografi : 64

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar