SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)

---

Pada dasarnya pendidikan adalah laksana eksperimen yang tidak pernah selesai sampai kapanpun, sepanjang ada kehidupan manusia di dunia ini. Dikatakan demikian, karena pendidikan merupakan bagian dari kebudayaan dan peradaban manusia yang terus berkembang. Hal ini sejalan dengan pembawaan manusia yang memiliki potensi kreatif dan inovatif dalam segala bidang kehidupannya.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang? dan (2) Apakah pembelajaran dengan menggunakan strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here, dapat menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang?. Adapun penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here (setiap murid sebagai guru) (2) Menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran dengan menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here (setiap murid sebagai guru).
Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus mencakup empat tahapan kegiatan yaitu (1) Perencanaan (planning) (2) Pelaksanaan tindakan (acting) (3) Pengamatan (observing) dan (4) Refleksi (reflecting). Dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Penelitian Tindakan Kelas dipilih sebagai upaya menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran di kelas dengan fokus menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here. Data yang didapatkan adalah data kualitatif yang terdiri dari hasil observasi terhadap pelaksana proses pembelajaran dan hasil wawancara terhadap subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik, pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi PAIKEM everyone is a teacher here dapat menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran, terbukti dengan meningkatnya kuantitas siswa yang berani mengungkapkan pertanyaan saat pembelajaran berlangsung yaitu pada pra siklus nilai prosentase keaktifan peserta didik rata-rata 14,2 %, kemudian setelah dilaksanakan tindakan yang terdapat pada siklus I nilai rata-rata 55 % dan pada siklus II nilai rata-rata 82,2 %. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan peserta didik untuk bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukakan gagasan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran.

---

Ketersediaan

09SK097721.00

SK PAI13.977 MUT u C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.977 MUT u

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xiii.;.122 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.977

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Islam : Peserta Didik

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar