SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Implementasi Metode Kisah Pada Mata Pelajaran PAI Bagi Siswa Di SD Muhammadiyah Kebagusan

---

Pembelajaran PAI dapat terjadi dengan efektif jika guru dapat menerapkan metode pembelajaran yang dapat memberikan peluang pada siswa untuk aktif, kreatif dan inovatif. Salah satu metode yang mempunyai posisi peting dalam mempengaruhi etika yang berfungsi edukatif adalah metode kisah. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan, bahwa di SD Muhammadiyah Kebagusan menggunakan metode kisah dalam pembelajaran PAI dengan kisah yang disampaikan adalah kisah-kisah dari Al Quran, seperti kisah para nabi, sahabat, umat terdahulu dan lain-lain yang sesuai dengan materi pelajaran dengan tujuan untuk mengambil hikmah atau nilai-nilai positif dari kisah yang disampaikan. Oleh karena itu penulis mengambil judul penelitian ini {Implementasi Metode Kisah pada Mata Pelajaran PAI bagi Siswa di SD Muhammadiyah Kebagusan}.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka muncul permasalahan yaitu: 1. bagaimana pembelajaran PAI di SD Muhammadiyah Kebagusan, 2. bagaimana implementasi metode kisah pada pelajaran PAI di SD Muhammadiyah Kebagusan serta, 3. apa faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi metode kisah di SD Muhammadiyah Kebagusan? Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk :mengetahui bagaiamana pembelajaran PAI di SD Muhammadiyah Kebagusan, bagaimana implementasi metode kisah pada pelajaran PAI di SD Muhammadiyah Kebagusan serta apa faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi metode kisah di SD Muhammadiyah Kebagusan? Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran dalam upaya meningkatkan efektifitas pembelajaran PAI dan sebagai informasi dan pertimbangan bagi pelaku pendidikan pada umumnya tentang implementasi metode kisah.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan penelitian lapangan (field research). Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis analisis data yang penulis gunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif yang digunakan untuk menganalisis data yang berasal dari non tes yaitu observasi dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI di SD Muhammadiyah Kebagusan dengan menggunakan metode kisah khususnya pada materi tarikh, materi yang disampaikan guru lebih mudah difahami oleh siswa karena metode kisah sangat disukai anak-anak. Seperti dalam materi kisah nabi, guru akan menggunakan metode kisah dengan tujuan agar siswa dapat lebih mudah menerima pesan yang disampaikan. Metode yang tidak monoton dan selalu menyesuaikan dengan materi pelajaran lebih membuat siswa semangat dalam belajar dan tidak cepat merasa jenuh karena selalu ada variasi dalam metode pembelajaran. Dalam implementasi metode kisah, ada tahapan-tahapan yang dilakukan oleh guru PAI, diantaranya adalah: Persiapan, Penyampaian kisah. Dalam menyampaikan materi pembelajaran PAI melalui metode kisah ada beberapa hal yang dilakukan oleh guru PAI, diantaranya sebagai berikut: Komunikasi, Ekspresi, Pertanyaan Pancingan.

---

Ketersediaan

09SK092121.00

SK PAI13.921 KHO i C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.921 KHO i

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xiv.;.75 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.921

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Islam : Metodologi

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar