SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)

---

Tugas guru sebagai pendidik secara umum tidak hanya mengajarkan ilmu
pengetahuan (transfer of knowledge), tetapi juga menanamkan nilai kepada
peserta didik (transfer of value). Begitu pula tugas guru Pendidikan Agama Islam
yang secara khusus mengajarkan agama Islam yang sarat nilai. Di antara nilainilai
yang perlu ditanamkan adalah nilai-nilai multikultural, khususnya bagi guru
Pendidikan Agama Islam di wilayah Kota Pekalongan.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai
multikultural dalam Islam? dan bagaimana pemahaman guru Pendidikan
Agama Islam SMP N di Kota Pekalongan terhadap nilai-nilai multikultural?.
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui nilainilai
multikultural dalam Islam dan untuk mengetahui pemahaman guru
Pendidikan Agama Islam SMP N di Kota Pekalongan terhadap nilai-nilai
multikultural. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperluas khazanah
pengetahuan kita tentang multikulturalisme dan dapat dijadikan bahan
pertimbangan bagi pengambil kebijakan khususnya mengenai pendidikan
multikultural. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah gabungan dari
pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitiannya yaitu penelitian
deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi,
teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah
teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis data deskriptif kuantitatif
dengan menggunakan rumus persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kesesuaian antara nilai-nilai
multikultural dari Barat dengan nilai-nilai multikultural dalam Islam dan
pemahaman guru Pendidikan Agama Islam terhadap nilai-nilai multikultural
berdasarkan indikator keadilan termasuk dalam kategori cukup (81%),
berdasarkan indikator kemajemukan termasuk kategori baik (85%), berdasarkan
indikator toleransi termasuk dalam kategori baik (85%), berdasarkan indikator
kesetaraan termasuk dalam kategori cukup (81%), berdasarkan indikator kerja
sama termasuk dalam kategori baik (85%)dan berdasarkan indikator saling
menghargai dan saling menghormati termasuk dalam kategori cukup (79%).

---

Ketersediaan

09SK091921.00

SK PAI13.919 KHO p C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.919 KHO p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

XII.;.99 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.919

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan : Pengajar

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar