SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Pola Pembelajaran Dengan Metode Tutor Sebaya Pada Mapel Al-Quran Hadits Siswa Kelas VII Di MTS YMI Wonopringgo Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012

---

Bagian dari metode pembelajaran yang diterapkan kepada anak-anak sebagai peserta didik, terutama pada anak usia yang mulai menginjak remaja awal haruslah memiliki dasar yang kuat dalam memotivasi belajarnya. Metode atau model pembelajaran tersebut dapat berupa model belajar tutor sebaya. Metode atau model pembelajaran tersebut akan mampu membangkitkan semangat belajar dari para siswa atau peserta didik dalam meningkatkan kemampuannya dalam menguasai materi-materi pelajaran yang telah diajarkan di sekolahnya.
Adapun yang menjadi perumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana pola pembelajaran dengan metode tutor sebaya pada mapel Al-Qur’an Hadits siswa kelas VII di MTs YMI Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012?.(2) Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat pola pembelajaran dengan metode tutor sebaya pada mapel Al-Qur’an Hadits siswa kelas VII di MTs YMI Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012? Sedangkan kegunaan penelitian ini antara lain: Sebagai wacana bagi para pendidik dan pembaca mengenai pengembangan inovasi belajar dengan metode yang tepat dalam kegiatan pembelajaran bagi peserta didik di tingkat SMP/MTS, Sebagai modal pengetahuan mengenai pengembangan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik materi pelajaran yang diajarkan oleh setiap guru mapel tersebut, diharapkan dapat dijadikan pedoman bagi peneliti lain untuk mengembangkan metode pembelajaran yang tepat bagi peningkatan prestasi belajar sebagai indikasi mutu pendidikan.
Adapun jenis penelitian dari penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan, dimana penelitian yang digunakan adalah kancah kehidupan yang sebenarnya. Penelitian lapangan memiliki maksud untuk memecahkan masalah-masalah praktis dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan penelitian yang dilakukan di lapangan tersebut. Metode atau teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan anlisisnya menggunakan kualitatif yang hasilnya diungkapkan dengan pernyataan.
Pola pembelajaran dengan metode tutor sebaya pada mapel Al-Quran Hadits siswa kelas VII di MTs YMI Wonopringgo Pekalongan dilakukan dalam bentuk kerjasama tim atau tutor dalam melakukan kegiatan belajar terhadap materi-materi pelajaran tertentu. Dengan pembelajaran model tutor sebaya siswa tertarik untuk memahami materi sehingga pembelajaran berjalan efektif dan juga meningkatkan hasil belajar. Faktor-faktor pendukung: (1) Kesiapan guru, (2) Kesiapan siswa, (3) Suasana pembelajaran yang mampu diciptakan dengan sebaik-baiknya, (4) Pengembangan manajemen yang diterapkan oleh Kepala Madrasah.Sedangkan faktor penghambatnya: (1) Fasilitas yang masih belum memadai, (2)Jumlah siswa dalam kelas yang terlalu banyak (3) Ketersediaan media pembelajaran Al-Quran Hadits yang belum optimal

---

Ketersediaan

07SK079521.00

SK PAI13.795 NAF p C.0

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.795 NAF p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xi.;.68 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.795

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Islam : Tsanawaiyah

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar