SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Melalui Metode Peer Teaching Siswa Kelas V Semester II SD Negeri 03 Sijeruk Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013

---

Siswa di SD Negeri 03 Sijeruk khususnya siswa kelas V, cenderung kurang
aktif dalam kegiatan pembelajaran hampir pada semua mata pelajaran terutama
pada mata pelajaran PAI dan prestasi belajar PAI tergolong rendah. Hasil ulangan
harian tahun pelajaran 2012 / 2013 menunjukkan bahwa siswa kelas V
memperoleh nilai rata-rata kelas yang berada di bawah batas tuntas 60. Sedangkan
nilai kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran PAI di SD Negeri 03 Sijeruk
untuk siswa kelas V adalah 75. Penyebab rendahnya prestasi siswa terutama
pelajaran PAI adalah kurangnya kesadaran dari para orang tua dalam mendidik
anak-anaknya khususnya pendidikan TPQ (mengaji) di lingkungan rumahnya,
jadi anak-anak kelas V di SD Negeri 03 Sijeruk banyak yang kurang bisa
membaca Al-Quran yaitu membaca salah satu surat-surat pendek yang ada di Al-
Quran.
Rumusan masalah yang diajukan adalah:Bagaimana kemampuan membaca
Al-Quran pada mata pelajaran PAI sebelum penerapan metode Peer teaching dan
bagaimana setelah melalui penerapan metode Peer Teaching dapat meningkatkan
kemampuan membaca Al-Quran pada mata pelajaran PAI siswa kelas V semester
II SD Negeri 03 Sijeruk Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan?
Adapun kegunaannya adalah sebagai sumbangan pemikiran yang dapat
menambah pengetahuan dan wawasan bagi lembaga pendidikan. Menjadi rujukan
bagi peneliti untuk kegiatan penelitian berikutnya yang sesuai. Sebagai informasi
bagi para pelaku pendidikan tentang metode peer teaching pada Siswa Sekolah
Dasar, sehingga dapat menjadi acuan dalam peningkatan mutu pendidikan.
Sebagai bahan pertimbangan bagi para guru agama untuk menentukan metode
yang tepat saat mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Sebagai sebuah
informasi bagi siswa agar dapat belajar lebih aktif dan kreatif.
Pendekatan yang digunakan adalah dengan pendekatan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yaitu penelitian yang bertujuan untuk melakukan tindakan perbaikan,
terutama ditujukan pada kegiatan pembelajaran atau proses belajar mengajar di
kelas. Teknik pengumpulan datanya menggunakan metode eksperimen, dokumentasi, dan teknis tes. Sumber data yaitu sumber data primer dari kepala
sekolah, guru, dan siswa. Sedangkan sumber pendukung dalam penelitian ini
adalah buku-buku yang berkaitan dengan judul penelitian ini. Dalam menganalisis
data, peneliti menggunakan teknik analisis pendahuluan dan lanjutan, yaitu menganalisis data-data hasil siklus I, II, dan III yang kemudian dibuat persentase kenaikan yang terjadi dan selanjutnya diambil sebuah kesimpulan.
Hasil Penelitiannya adalah Siklus I dengan kemampuan membaca Al Quran.
Hasil nilai siklus I menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca Al
Quran. Untuk kemampuan membaca Al Quran, nilai rata-ratanya 73 dengan prosentase nilai di atas KKM sebanyak 57% sedangkan KKM 75. Hasil nilai
siklus II menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca Al Quran.
Untuk kemampuan membaca Al Quran, nilai rata-ratanya 80 dengan prosentase
nilai di atas KKM yaitu 75 sebanyak 81% .Hasil nilai siklus III menunjukkan
adanya peningkatan kemampuan membaca Al Quran yang signifikan. Untuk
kemampuan membaca Al Quran, nilai rata-ratanya 85 dengan prosentase nilai di
atas KKM sebanyak 100% .

---

Ketersediaan

07SK077621.00

SK PAI13.776 SUG u C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.776 SUG u

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xiii.;.101 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.776

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan : Metode Mengajar dan Belajar

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar