SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Efektivitas Metode Explicit Instructions Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas III SDN 04 Suradadi Tegal

---

Masalah yang sering muncul dalam pembelajaran shalat pada siswa kelas bawah
sekolah dasar antara lain kurangnya pemahaman siswa mengenai konsep materi PAI
sekaligus praktek sebagai pengamalannya, untuk itu dibutuhkan strategi dengan menerapkan
metode yang sesuai dengan materi PAI, diantaranya dengan menggunakan metode Explicit
Instructions. Metode tersebut mengarahkan siswa agar mempelajari konsep dan pengalaman
secara langsung melalui demontrasi dan praktek dalam bimbingan guru, peningnya metode
ini karena pada dasarnya pendidikan dan pengajaran yang dilakukan melalui demontrasi dan
bimbingan latihan langsung akan membiasakan kesan khusus dalam diri anak didik sehingga
kekokohan ilmu pengetahuan dalam jiwa anak didik semakin terjamin. Bagaimanapun,
aplikasi ilmu merupakan pendukung kebenaran ilmu itu sendiri, serta penentu kebenaran dan
keimanan pencarian ilmu itu disisi Allah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ; 1). Bagaimana Penerapan Metode
Explicit Instructions dalam Pembelajaran PAI siswa kelas III SDN O4 Suradadi Tegal?.2).
Bagaimana Prestasi Belajar PAI Siswa kelas III SDN 04 Suradadi Tegal sebelum dan sesudah
diterapkannya metode Explicit Instructions?. 3). Apakah metode Explicit Intructions efektif
untuk meningkatkan prestasi belajar PAI Siswa kelas III SDN 04 Suradadi Tegal?.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action
research) pada peserta didik Kelas III SDN 04 Suradadi Tegal. teknik pengumpulan data
yang dipergunakan antara lain dokumentasi, observasi, dan tes. Analisis data yang digunakan
adalah dengan analisis deskriptif,
Berdasarkan hasil penelitian sebagaimana telah dibahas di atas, kesimpulan akhir
penelitian dapat disimpulkan; 1). Dengan menggunakan metode explicit Instructions dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI, hal ini dengan indikator
meningkatnya pengetahuan siswa tentang materi yang diajarkan yaitu materi tentang shalat
sebagaimana telah disebutkan dalam uraian hasil penelitian di atas. 2). Prestasi Belajar siswa
dalam pembelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan metode explicit Instructions
dalam pembelajaran materi tata cara shalat mengalami peningkatan dari siklus I diperoleh
rata-rata nilai sebesar 72,41 dengan tingkat persentase ketuntasan mencapai 72,41 %
meningkat pada siklus II menjadi rata-rata prestasi 82,76 dengan tingkat ketuntasan
mencapai 100 %. 3). Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran yang dilaksanakan dengan
menggunakan metode explicit Instructions dalam pembelajaran materi PAI yaitu materi tata
cara shalat mengalami peningkatan dari siklus I diperoleh skor rata-rata aktivitas sebesar 2,6
yang menunjukan kriteria cukup meningkat pada siklus II menjadi 3,4 yang menunjukan
kriteria baik.

---

Ketersediaan

07SK076921.00

SK PAI13.769 HID e C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.769 HID e

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xiv.;.80 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.769

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Mengajar dan Belajar

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar