SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV SD Negeri Clapar Kecamatan Subah Kabupaten Batang Tahun 2012

---

Proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara
keseluruhan dengan guru sebagai pemegang peran utama. Disinilah diperlukan
peranan guru bagaimana upaya menciptakan lingkungan belajar yang mampu
mendorong anak didik untuk senang dan bergairah belajar. Untuk hal ini, cara
yang harus guru lakukan adalah mengembangkan variasi mengajar, baik dalam
gaya mengajar, dalam penggunaan media dan bahan pengajaran maupun dalam
interaksi guru dengan siswa. Ketiga komponen variasi mengajar tersebut tentu
saja dapat memotivasi siswa untuk mengikuti proses belajar mengajar dengan
baik. Dan motivasi tersebut akan mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Adapun rumusan masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah pertama,
bagaimana variasi mengajar yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam SDN
Clapar Kecamatan Subah Kabupaten Batang?kedua, bagaimana motivasi belajar
siswa kelas IV dalam mengikuti mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SDN
Clapar Kecamatan Subah Kabupaten Batang? Ketiga, Bagaimana pengaruh variasi
mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa
kelas IV SDN Clapar Kecamatan Subah Kabupaten Batang? Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana variasi mengajar yang
dilakukan guru Pendidikan Agama Islam SDN Clapar Kecamatan Subah
Kabupaten Batang, untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa kelas IV
dalam mengikuti mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SDN Clapar
Kecamatan Subah Kabupaten Batang, untuk mengetahui bagaimana pengaruh
variasi mengajar Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa kelas
IV SDN Clapar Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Sedangkan kegunaan dari
hasil penelitian ini secara teoritis adalah hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan kontribusi pemikiran dalam mengembangkan variasi mengajar yang
lebih efektif dalam proses kegiatan belajar mengajar. Dan secara praktis adalah
agar komponen pendidikan, khususnya guru SDN Clapar mengetahui pentingnya
variasi mengajar dalam proses belajar mengajar, dan memberi masukan kepada
guru dalam meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa
dengan menerapkan variasi dalam mengajar.
Metode penelitiannya meliputi desain penelitian, dimana yang digunakan
pendekatan kuantitatif . Sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan
(field research). Teknik pengumpulan datanya adalah adalah menggunakan
metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Sedangkan analisis data
digunakan teknik analisis kuantitatif disebut statistik dimana menggunakan rumus
korelasi product moment. Dimana terdapat korelasi positif yang kuat. Dengan
demikian hipotesa yang diajukan diterima.

---

Ketersediaan

07SK075921.00

SK PAI13.759 SAR p C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.759 SAR p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xiii.;.87 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.759

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Psikologi Pendidikan

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar