SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Analisis Penggunaan Metode dan Evaluasi Pembelajaran Di PAUD Ulul Albab Pekalongan Tahun 2012

---

PAUD sebagai pendidikan yang diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar, memiliki kelompok sasaran anak usia 0-6 tahun yang sering disebut sebagai masa emas perkembangan anak (the golden Age). Masa ini menjadi sangat penting, karena semua potensi yang dimiliki anak bisa berkembang sehingga perlu dukungan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan potensi anak. Oleh karena itu kegiatan pelaksanaan program di PAUD juga harus memperhatikan komponen pembelajaran. Metode dan evaluasi merupakan dua hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Pemilihan metode dan evaluasi yang tepat dan cepat sangat berpengaruh terhadap berlangsungnya pembelajaran di kelas. Pemilihan PAUD Ulul Albab sebagai obyek dari penelitian ini dikarenakan PAUD Ulul Albab memiliki keunggulan daripada PAUD yang lain, diantaranya PAUD yang terintegrasi dengan TPQ, serta penggunaan pendekatan BCCT (Beyond Center and Circle Time) atau pendekatan sentra dan saat lingkaran. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengangkat tema metode dan evaluasi pembelajaran di PAUD sebagai obyek penelitian ini.
Rumusan masalah dalam penelitian ini ada dua , yaitu bagaimanapenggunaan metode pembelajaran yang ada di PAUD Ulul Albab Pekalongan tahun 2012 dan bagaimana evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh PAUD Ulul Albab Pekalongan tahun 2012. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui. metode pembelajaran yang ada di PAUD Ulul Albab Pekalongan tahun 2012 dan untuk mengetahui evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh PAUD Ulul Albab Pekalongan tahun 2012. Sedangkan kegunaan penelitian ini adalah bagi guru dapat menjadi bahan pengetahuan dalam memilih metode pembelajaran dan melakukan evaluasi pembelajarannya. Bagi sekolah dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan kebijakan tentang peningkatan kualitas PAUD dari aspek metode dan evaluasinya. Bagi mahasiswa dapat dijadikan bahan bacaan kaitannya dengan bidang pendidikan. Bagi masyarakat agar lebih memperhatikan putra-putrinya untuk memilih sekolah dengan pilihan yang baik. Secara teoritis dapat memberikan kontribusi positif bagi guru dalam pengembangan metode dan evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan di PAUD Ulul Albab Pekalongan.
Metodologi dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Jenis analisis datanya adalah analisa deskriptif kualitatif. Penulis mendeskripsikan secara mendalam hasil penelitian yang diperoleh dari lapangan tanpa melibatkan angka angka.
Hasil penelitian ini adalah metode pembelajaran yang digunakan oleh PAUD Ulul Albab adalah metode bermain, metode karya wisata,metode pemberian tugas,metode bercerita, metode demonstrasi, metode bercakap cakap, metode bernyanyi, metode sentra dan saat lingkaran, serta metode pembiasaan. Evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan di PAUD Ulul Albab menggunakan teknik observasi (pengamatan), tes yang distandarisasi, tes informal dan portofolio (kumpulan hasil karya anak). Sedangkan alat atau instrumen yang digunakan adalah lembar evaluasi secara umum yang terdiri dari kolom kolom kosong sebagai catatan penilaian guru.

---

Ketersediaan

07SK071221.00

SK PAI12.712 JAY a C.0

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI12.712 JAY a

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2012

Deskripsi Fisik

xiv.;.132 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI12.712

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Dasar : Kurikulum

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar