SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Dinamika Pendidikan Madrasah Di Indonesia Menurut Abdul Malik Fadjar

---

Salah satu lembaga pendidikan Islam yang tidak dapat dipisahkan dari pendidikan Islam di Indonesia adalah madrasah. Sejumlah pakar meyakini bahwa ia merupakan bentuk pendidikan Islam yang Indigenous di negeri ini. Eksistensi pendidikan madrasah ini, telah hidup dan berada dalam budaya bangsa Indonesia selama berabad-abad yang silam dan tetap bertahan hingga sekarang. Dari segi Kurikulum Madrasah mengajarkan pengetahuan umum yang sama dengan sekolah-sekolah umum sederajat. Yang membedakan Madrasah dengan lembaga pendidikan umum adalah banyaknya pengetahuan agama yang diberikan, yang merupakan {ciri khas Islam} lembaga Pendidikan yang berada di dibawah Departemen Agama. Eksistensi madrasah banyak dibahas oleh beberapa pakar diantaranya adalah Abdul Malik Fadjar yang mengharapkan madrasah dapat sejajar dengan sekolah-sekolah pada umumnya.

Dari latar belakang yang telah penulis kemukakan di atas, dapat penulis rumuskan beberapa permasalahan sebagai berikut: bagaimana Dinamika pendidikan madrasah di Indonesia menurut Abdul. Malik Fadjar, bagaimana pemberdayaan madrasah di Indonesia menurut Abdul Malik Fadjar bagaimana Tantangan dan Prospek pendidikan madrasah menurut Abdul Malik Fadjar Adapun tujuan dalam penulisan Skripsi ini adalah untuk mengetehui bagaimana munculnya Dinamika pendidikan madrasah di Indonesia, untuk mengetahui bagaimana munculnya Tantangan dan Prospek madrasah di Indonesia, untuk mengetahui bagaimana munculnya Pemberdayaan madrasah di Indonesia. Sedangkan kegunaan penulisan ini adalah dapat dijadikan sebagai pelengkap bagi peneliti yang lebih luas dan lebih mendalam dalam rangka menambah khasanah penelitian tokoh sejarah, dan dapat dijadikan bahan bacaan para mahasiswa atau masyarakat umum kaitannya dengan pendidikan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research), yaitu dengan menelaah buku-buku karya Abdul Malik Fadjar dan buku-buku yang berkaitan dengan pokok permasalahan. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Karena penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, maka data yang dihasilkan diperoleh dari dua sumber, yaitu sumber primer dan sumber sekunder. Dan metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis Historis (History Analysis) dan Analisis Deskriptif (Deskriptive Analysis).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Dinamika Madrasah Di Indonesia menurut Abdul Malik Fadjar diawali dengan kemunculan madrasah pada awal abad ke-20, sebagai akibat dari perasaan kurang puas terhadap sistem pesantren yang terlalu sempit dan terbatas pada pengajaran Ilmu-ilmu fard’ain. Pendidikan yang terlalu berorientasi pada Ilmu-ilmu Agama ubudiyah sebagaimana yang ditunjukkan dalam pendidikan di masjid, surau dan pesantren, pandangan keIslaman masyarakat agaknya kurang memberikan perhatian pada masalah-masalah sosial, politik, ekonomi dan budaya. Awal kemerdekaan madrasah ini berfungsi menghubungkan sistem lama dengan sistem baru dengan jalan mempertahankan nilai-nilai lama yang masih baik yang masih dapat dipertahankan dan mengambil sesuatu yang baru dalam ilmu Setelah kemerdekaan pendidikan Islam masih tersisihkan dari sistem pendidikan nasional, perkembangan madrasah pada tahun 1980-an dunia pendidikan telah memasuki era integralisasi dengan adanya UU. No.2/ tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Eksistensi madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam semakin mendapatkan tempatnya. Sedangkan tantangan dan prospek menurut Abdul Malik Fadjar adalah Pertama, Perubahan orientasi pendidikan masyarakat. Kedua, Mayoritas masyarakat lebih mengutamakan pendidikan umum daripada pendidikan madrasah. Ketiga, Masyarakat menganggap pendidikan madrasah lebih rendah dari pada pendidikan umum. Pemikiran Abdul Malik Fadjar mengenai pemberdayaan madrasah dalam menghadapi era globalisasi memiliki misi penting yaitu mempersiapkan generasi muda umat Islam untuk ikut berperan bagi pembangunan umat dan bangsa dimasa depan. Jadi madrasah dalam merencanakan sistem pendidikannya harus lebih efektif dan efisien lagi agar madrasah mampu mengikuti tuntutan-tuntutan perkembangan pendidikan pada zaman modern sekarang ini.

---

Ketersediaan

06SK068021.00

SK PAI12.680 UTA d C.0

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI12.680 UTA d

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2012

Deskripsi Fisik

xvi.;.79 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI12.680

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pembaharuan pemikiran

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar