SKRIPSI PAI

Penerapan Metode Cantol Roudhoh Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Muslimat NU Pecakaran Kec. Wonokerto Kab. Pekalongan

---

Skripsi ini dilatarbelakangi adanya permasalahan anak didik TK Muslimat NU Pecakaran dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad yang tidak maksimal dan membutuhkan waktu yang lama, yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton atau konvensional berupa buku paket membaca, majalah, pengenalan huruf abjad secara terpisah. sehingga membuat anak jenuh, bosan dalam mengikuti kegiatan membaca huruf abjad dan malas untuk mendengarkan penjelasan dalam membaca yang disampaikan oleh pendidik. Hasil yang dicapai anak didik dalam kegiatan membaca tidak memuaskan, dikarenakan anak didik susah menginggat simbol-simbol huruf abjad yang menyebabkan banyak anak didik TK Muslimat NU yang tidak bisa membaca.
Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan, Bagaimana penerapan metode cantol roudhoh dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad di TK Muslimat NU Pecakaran dan Bagaimana hasil kegiatan belajar membaca huruf abjad dengan metode cantol roudhoh di TK Muslimat NU Pecakaran. Dengan tujuan untuk mengetahui penerapan metode cantol roudhoh dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad di TK Muslimat NU Pecakaran dan untuk mengetahui hasil kegiatan belajar membaca huruf abjad dengan metode cantol roudhoh di TK Muslimat NU Pecakaran.
Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, metode interview, metode dokumentasi, dengan analisis data menggunakan metode analisis deskriptif dan induktif.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode cantol roudhoh dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad di TK Muslimat NU Pecakaran menggunakan dua metode membaca, yaitu alat peraga kartu kata dan VCD. Dengan hasil kegiatan membaca huruf abjad dengan metode cantol roudhoh di TK Muslimat NU Pecakaran dengan hasil yang sangat baik. Dapat dilihat anak didik dapat mengingat suku kata dengan cepat dan tepat, anak didik senang mengikuti kegiatan belajar membaca huruf abjad, anak didik memperhatikan dengan sunggug-sungguh pada waktu penayangan VCD, ingatan anak didik lebih kuat dalam mengenal suku kata dalam membaca huruf abjad, waktu pembelajaran membaca huruf abjad lebih efektif, efisien dan menyenangkan.

---

Ketersediaan

06SK062621.00

SK PAI12.626 SYA p C.0

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI12.626 SYA p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2012

Deskripsi Fisik

xii.;.71 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI12.626

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Belajar

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar