SKRIPSI PAI

Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar SKI Melalui Metode Jigsaw Learning Bagi Siswa Kelas V MII Gemuh Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang

---

Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) adalah salah bagian mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI). Pelajaran SKI sampai saat ini masih dipandang sulit untuk dipelajari. Hal ini menjadi alasan guru untuk selalu memperhatikan siswanya dalam mempelajari SKI demi meningkatkan hasil belajarnya. Salah satu factor yang harus di perhatikan dalam usaha meningkatkan hasil belajar SKI adalah pemahaman siswa terhadap kompetensi dasar yang akan disampaikan. Apabila kompetensi dasar yang disampaikan guru dapat dipahami siswa maka hasil belajar SKI akan terwujud. Metode pembelajaran Jigsaw lerning merupakan sebuah teknik pembelajaran yang termasuk kedalam model pembelajaran kooperatif, yaitu merupakan bentuk pembelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja sama dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran SKI tentang Fathul Mekah sebelum dan sesudah penerapan metode jigsaw learning? Bagaimana peningkatan tingkat keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran SKI tentang Fathul Mekah melalui metode jigsaw learning bagi siswa kelas V semester II MII Gemuh Kec. Pecalungan Kab. Batang tahun pelajaran 2011/2012 ?. Tujuan penelitian untuk mengetahui keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran SKI tentang Fathul Mekah sebelum dan sesudah penerapan metode jigsaw learning, dan untuk mengetahui peningkatan tingkat keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran SKI tentang Fathul Mekah melalui metode jigsaw learning bagi siswa kelas V semester II MII Gemuh Kec. Pecalungan Kab. Batang tahun pelajaran 2011/2012. Kegunaan penelitian adalah membantu dan memotivasi guru dalam mengatasi situasi dan kondisi pembelajaran khususnya dalam peningkatan keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran SKI tentang fathul mekah bagi siswa kelas v semester II MII Gemuh Kec. Pecalungan Kab. Batang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MI Islamiyah Gemuh Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 21 siswa terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Metode pengumpulan data adalah metode observasi, metode wawancara, metode dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data yang ada digunakan analisis data perhitungan prosentase keaktifan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran SKI tentang Fathul Mekah sebelum penerapan metode jigsaw learning bagi siswa kelas V semester II MII Gemuh Kec. Pecalungan Kab. Batang Tahun Pelajaran 2011/2012 menunjukkan bahwa respon siswa pada kategori kurang. Keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran SKI tentang Fathul Mekah sesudah penerapan metode jigsaw learning bagi siswa kelas V semester II MII Gemuh Kec. Pecalungan Kab. Batang 2011 tahun pelajaran 2011/2012 pada siklus I menunjukkan bahwa respon siswa pada kategori cukup. Sedangkan pada siklus II menunjukkan bahwa mayoritas siswa kelas V semester II sudah bisa menerima metode jigsaw learning dalam proses pembelajaran SKI tentang Fathul Mekah. Keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran SKI tentang Fathul Mekah melalui metode jigsaw learning bagi siswa kelas V semester II MII Gemuh Kec. Pecalungan Kab. Batang 2011/2012 memiliki tingkat keaktifan yang sedang. Dengan demikian hipotesa yang menyatakan bahwa Keaktifan belajar siswa di kelas V MI Islamiyah Gemuh selama proses pembelajaran dalam pembelajaran SKI akan meningkat dengan menggunakan metode Jigsaw learning dapat diterima kebenarannya.

---

Ketersediaan

05SK053921.00

SK PAI12.539 RIS u C.0

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI12.539 RIS u

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan., 2012

Deskripsi Fisik

xii.;.64 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI12.539

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Belajar

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar